春日正是讀書時(shí)，盡管疫情為校園生活按下了暫停鍵，但線上課堂的學(xué)習(xí)一直在繼續(xù)。最近，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性成為各個(gè)學(xué)校網(wǎng)課相關(guān)研討會(huì)上特別關(guān)注的話題。會(huì)上，很多老師都不約而同地提到了騰訊推出的在線智能視頻創(chuàng)作工具——智影。智影的數(shù)字人播報(bào)、數(shù)據(jù)視頻、文本配音、字幕識(shí)別等功能，幫助老師們帶來了更生動(dòng)有趣的課堂體驗(yàn)，高效開展線上課堂。
助力老師“把課上好” 與孩子們?nèi)纭坝啊彪S行
在徐州市星光小學(xué)王蕊老師的線上課堂，數(shù)字人主播搖身一變成為主講老師，精準(zhǔn)地傳達(dá)王老師想說的話，王老師還通過數(shù)字人向每位同學(xué)反饋學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)的達(dá)成程度，提示即將解決的學(xué)習(xí)問題，讓線上課堂增添趣味。
?。▓D：王蕊老師通過智影數(shù)字人主播為學(xué)生在線授課）
王老師在線上課堂使用的正是智影的數(shù)字人播報(bào)功能，通過智影平臺(tái)，老師可以調(diào)整數(shù)字人主播的形象、動(dòng)作、衣著、姿態(tài)、位置、播報(bào)背景等。畫面形象確認(rèn)后，只要加入授課內(nèi)容文本，即可生成數(shù)字人自動(dòng)播報(bào)的視頻，完美生動(dòng)地進(jìn)行課程講授。整節(jié)課，孩子們的注意力都集中在屏幕前，認(rèn)真聽講，積極和這位“智能老師”互動(dòng)，回答老師提出的問題。家長們也被吸引，課后在微信群里討論了起來。
（圖：課后學(xué)生家長在微信群中討論智影數(shù)字人播報(bào)功能）
不僅如此，智影的數(shù)字人播報(bào)功能還成為很多老師的“發(fā)聲”寶典。上海市松江四中生物教師夏荔居家隔離期間因?yàn)楦忻昂韲瞪硢≌f不出話，另一位教師曹慶文看到消息后為夏荔支招：利用智影平臺(tái)的數(shù)字人播報(bào)功能，可以將文本轉(zhuǎn)化為語音，代替老師講話?！半m然教師不能發(fā)聲只是偶發(fā)情況，但互聯(lián)網(wǎng)科技助力教學(xué)卻具有普適性，是一門值得深入探討的學(xué)問，尤其是在受疫情影響需要線上教學(xué)的當(dāng)下。”夏老師感慨道。
各地師生花樣玩轉(zhuǎn)智影 實(shí)現(xiàn)“數(shù)字人自由”
除了在各地云端課堂亮相，智影數(shù)字人主播還被應(yīng)用在教學(xué)場景中的方方面面，多元豐富的玩法為線上授課增添了趣味性。
在深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第十九屆英語周中，老師利用智影數(shù)字人主播制作英語周活動(dòng)邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)孩子們參與到課堂活動(dòng)中來。
（圖：深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師利用智影數(shù)字人主播制作英語周活動(dòng)邀請(qǐng)函）
與此同時(shí)，學(xué)生們也在提交給老師的演示作業(yè)中趣味玩轉(zhuǎn)數(shù)字人功能，甚至有的學(xué)生借助數(shù)字人解說起了經(jīng)典影視劇《武林外傳》，獨(dú)具風(fēng)格。
（圖：學(xué)生借助智影數(shù)字人主播解說《武林外傳》）
騰訊AI技術(shù)加持 提供一站式視頻剪輯及制作服務(wù)
據(jù)了解，眾多學(xué)校、老師在線上課堂中應(yīng)用的智影數(shù)字人播報(bào)功能，是騰訊AI實(shí)驗(yàn)室通過創(chuàng)新的語音合成技術(shù)，將不同人物的韻律模型以及音色模型進(jìn)行重組搭配，從而實(shí)現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫的韻律節(jié)奏和豐富立體的情感表達(dá)，讓數(shù)字人主播的語音表達(dá)更加真實(shí)、更具表現(xiàn)力和感染力。智影不僅基于騰訊AI交互部打造數(shù)字人播報(bào)，還聯(lián)合更多騰訊AI能力推出了文本配音、字幕識(shí)別、文章轉(zhuǎn)視頻、智能橫轉(zhuǎn)豎等很多強(qiáng)大功能。
智影的視頻剪輯常用功能也很完善，可支持用戶進(jìn)行多軌剪輯、變速、蒙版、關(guān)鍵幀、AI朗讀、自動(dòng)識(shí)別字幕、自動(dòng)踩點(diǎn)等基礎(chǔ)剪輯功能，提供從端到端的一站式視頻剪輯及制作服務(wù)。
如今，越來越多的學(xué)校開始借助智影輔助線上教學(xué)。一方面，真實(shí)趣味的虛擬場景能夠吸引學(xué)生，打造虛實(shí)相融的、有別于傳統(tǒng)的線上課堂，從視覺等方面給予學(xué)生更生動(dòng)、更有趣的課堂體驗(yàn)，幫助老師“減負(fù)”和高效授課；另一方面，這種嘗試也為AI領(lǐng)域技術(shù)提供了可落地的場景，賦予技術(shù)更多價(jià)值與意義，體現(xiàn)著騰訊一直以來秉持的“科技向善”的愿景與使命。
