福建省認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示精神，深入實(shí)施科教興省戰(zhàn)略，搶占科技制高點(diǎn)，深耕高校數(shù)字化建設(shè)，積極探索區(qū)域高等教育智慧發(fā)展新路徑，著力構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”智慧教育服務(wù)體系，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　平臺(tái)為基，夯實(shí)智慧高教“數(shù)字底座”。積極調(diào)動(dòng)各方力量，統(tǒng)籌全省高等教育信息化資源，打造高校數(shù)字教學(xué)資源一體化服務(wù)平臺(tái)。搭建數(shù)字課程共享云平臺(tái)。按照“政府主導(dǎo)、高校為主、社會(huì)參與”的方式，以高校為主體，聚集省內(nèi)外相關(guān)資源，成立福建省高校在線教育聯(lián)盟——“福課聯(lián)盟（FOOC）”，著力打破地域、校際限制，構(gòu)建基于“福課聯(lián)盟網(wǎng)”的課程共享公共服務(wù)平臺(tái)，匯聚中國大學(xué)慕課、“學(xué)堂在線”等20余個(gè)在線教育平臺(tái)，有力服務(wù)全省高校數(shù)字化課程開發(fā)建設(shè)。搭建數(shù)字文獻(xiàn)服務(wù)大平臺(tái)。秉承“共建、共享、共發(fā)展”宗旨，于2009年啟動(dòng)建設(shè)福建省數(shù)字高校圖書館（FULink），匯聚全省89所高校圖書館資源，整合6500多萬冊(cè)紙質(zhì)圖書、300多個(gè)中外文電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源，開展“文獻(xiàn)提供服務(wù)”“聯(lián)合借閱服務(wù)”“移動(dòng)FULink服務(wù)”“隨書光盤服務(wù)”。搭建數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測平臺(tái)。以智慧智能、提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)工作內(nèi)在規(guī)律，利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)全省高校數(shù)字化基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，定期采集學(xué)科、專業(yè)、學(xué)生、教師、科研等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)高等教育質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)測。

　　質(zhì)量為本，強(qiáng)化智慧高教“數(shù)字內(nèi)涵”。堅(jiān)持嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)隊(duì)伍、樹精品，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。嚴(yán)格數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。出臺(tái)《福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《福建省高校精品在線開放課程遴選指標(biāo)》《福建省在線教育平臺(tái)基本要求》和《福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共享平臺(tái)紙質(zhì)文獻(xiàn)聯(lián)合借閱規(guī)則》《福建省高校數(shù)字圖書館接納FULink新成員暫行辦法》等規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把各類數(shù)字資源的準(zhǔn)入、準(zhǔn)出關(guān)。增強(qiáng)教師隊(duì)伍數(shù)字化能力。以提質(zhì)增效為目標(biāo)，建立由省內(nèi)外高校在線教育、教育技術(shù)和高等教育管理等專業(yè)領(lǐng)域在內(nèi)的500余名專家學(xué)者組成的數(shù)字資源評(píng)審專家?guī)?，為打造精品?shù)字資源提供智力支撐；實(shí)施數(shù)字化能力提升工程，定期舉辦高校數(shù)字資源平臺(tái)應(yīng)用、數(shù)字課程建設(shè)與應(yīng)用管理等數(shù)字化教育培訓(xùn)班，累計(jì)培訓(xùn)5000余人次，有效提升了一線教師和管理人員數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。打造數(shù)字精品課程。實(shí)施一流在線開放課程建設(shè)計(jì)劃，制定省級(jí)精品在線開放課程認(rèn)定方案，建設(shè)線上線下、虛擬仿真課程1400余門，在國家高等教育智慧平臺(tái)上線課程1104門。

　　應(yīng)用為王，彰顯智慧高教“數(shù)字作為”。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，主動(dòng)服務(wù)高校和社會(huì)需要。推動(dòng)數(shù)字資源區(qū)域均衡化。以共建共享智慧高教資源為抓手，堅(jiān)持在數(shù)字平臺(tái)上發(fā)力，引導(dǎo)應(yīng)用型高校選課用課，著力縮小區(qū)域高等教育優(yōu)質(zhì)資源差距，形成高水平大學(xué)多建課、應(yīng)用型高校多用課的數(shù)字資源良性互動(dòng)。建立跨?；ミx課程管理和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，截至目前，已持續(xù)組織開展11個(gè)學(xué)期的課程跨?；ミx、學(xué)分互認(rèn)，跨校選修學(xué)生近55萬人次，獲得學(xué)分學(xué)生36萬余人次。推進(jìn)閩寧高教對(duì)口協(xié)作數(shù)字化。以“福課聯(lián)盟”為依托，將寧夏高校納入聯(lián)盟課程建設(shè)與應(yīng)用范圍，免費(fèi)開放線上課程440余門；與寧夏高校簽署知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)戰(zhàn)略合作協(xié)議，舉辦閩寧高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)培訓(xùn)研討會(huì)，推動(dòng)閩寧特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源的共建共享，在專利專題數(shù)據(jù)庫搭建、專利導(dǎo)航、知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息利用培訓(xùn)等方面開展深入合作。以“慕課西行”計(jì)劃為抓手，通過聯(lián)合開辦人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班、共建虛擬教研室等載體，累計(jì)與貴州、甘肅、新疆等地100多所高校協(xié)作發(fā)展智慧教育，打造東西部高校教師智慧教育資源發(fā)展共同體。