近日，安徽省合肥市廬江縣教體局舉行“課后服務(wù)”專題視頻會議，要求在落實常態(tài)化疫情防控舉措的基礎(chǔ)上，緊緊扭住中小學生多元化需求不放松，全力推進課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”，促進學生身心健康全面發(fā)展。
該縣建立健全政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的校內(nèi)課后服務(wù)工作機制，嚴格落實師資、經(jīng)費、課程等要素保障，提供年度專項經(jīng)費460萬元，參與課后服務(wù)在職教師4159人，為持續(xù)有效提供課后服務(wù)夯實基礎(chǔ)。完善考核體系，將課后服務(wù)納入教育考評體系，建立數(shù)字化監(jiān)管機制，進行量化考核。統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)相關(guān)資源，成立課后服務(wù)師資資源庫，吸納1000余名法制副校長、健康副校長、五老人員、家長志愿者加入，實現(xiàn)家、校、社協(xié)同育人，有效保障課后服務(wù)師資隊伍。
會議要求各校通過線上解讀、線下發(fā)放材料等方式，廣泛宣傳、深入解讀“課業(yè)輔導(dǎo)+多門特色課程”的“1+X”課后服務(wù)內(nèi)容，并發(fā)放調(diào)查表，摸準摸清需求底數(shù)和項目。要堅持公益性、普惠性和自愿性原則，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等群體。要實行一校一案，以普惠托管“5+2”課后服務(wù)模式，分年級、分層次提供“項目菜單”式服務(wù)，將課后服務(wù)項目設(shè)置分為體育板塊、文藝板塊、科技板塊、學科板塊、勞動實踐板塊、縣域文化板塊等六大板塊，提供個性化與團隊課程，打造足球、戲曲、舞蹈、輪滑、手撕書法等特色課程，推動五育融合，滿足學生多樣化需求。深入挖掘校外活動場所，建立廬江名人館、新四軍江北指揮部紀念館等校外學習基地10余個，多渠道拓寬課后服務(wù)資源供給。
據(jù)了解，目前該縣136所學校、6.7萬余名學生參與課后服務(wù)，實現(xiàn)課后服務(wù)學校全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，得到家長及社會一致好評。
