為深入貫徹教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，蘇州張家港市教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)同推動(dòng)家、園、校三方幼小銜接各項(xiàng)舉措的有效落實(shí)。各小學(xué)、幼兒園雙向互動(dòng)、多措并舉，推進(jìn)幼小科學(xué)銜接。
一加一，共話主題，聚合力。本著資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，幼兒園幼小銜接團(tuán)隊(duì)與小學(xué)幼小銜接團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深度教研活動(dòng)，在問題與策略的對接下教研，在“走進(jìn)現(xiàn)場、走進(jìn)課堂、走近幼兒”中切實(shí)尋找問題研究的切入點(diǎn)，促進(jìn)園、校雙方思考、探索、感悟幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的異同，引導(dǎo)幼小教師們在銜接中雙向優(yōu)化調(diào)整，達(dá)成理論與實(shí)踐共識(shí)，從而精準(zhǔn)定位幼小銜接的契合點(diǎn)。
云上下，共研實(shí)施，賦活力。一方面，幼兒園、小學(xué)聯(lián)合開展“云”體驗(yàn)系列活動(dòng)，為孩子的幼小銜接展開別致而生動(dòng)的云上課堂，激發(fā)他們對小學(xué)的期待和美好向往。一方面，堅(jiān)守兒童立場，扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接的有效落實(shí)，促進(jìn)幼小教師理念互通，幼小課程銜接相融，在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方式、幼小教研、家園合作”中全程準(zhǔn)備、全程滲透、全面推動(dòng)，幫助每一個(gè)孩子主動(dòng)、自信、快樂、健康地邁入小學(xué)。
園內(nèi)外，共育溝通，顯效力。園校緊密鏈接家庭，及時(shí)溝通，科學(xué)做好入學(xué)指導(dǎo)。在遵循“開放性、兼容性與互補(bǔ)性”的基礎(chǔ)上，形成“幼兒園、小學(xué)、家庭與幼兒”協(xié)同的“四方聯(lián)動(dòng)”銜接模式，有效幫助家庭科學(xué)掌握銜接方法，在思想和行動(dòng)上做出改變，幫助孩子從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、社會(huì)技能等方面有準(zhǔn)備、有智慧的實(shí)現(xiàn)順利過渡。
