內蒙古自治區(qū)認真學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示批示和全國職業(yè)教育大會精神，把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展大局、教育工作全局中統(tǒng)籌謀劃和推進，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，努力為區(qū)域高質量發(fā)展提供有力智力支持和人才支撐。

　　強化組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調推進。出臺《內蒙古自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2015—2020年）》《內蒙古職業(yè)教育改革發(fā)展實施方案》《關于推動自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的措施》《關于推進職業(yè)院?；旌纤兄妻k學的指導意見（試行）》等政策文件，推進面向市場開放辦學，發(fā)揮企業(yè)重要作用，優(yōu)化職業(yè)教育供給。建立職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)席會議制度，加強部門協(xié)調和組織保障，共謀共促職業(yè)教育發(fā)展。組建沿黃7盟市服務黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展區(qū)域職業(yè)教育聯(lián)盟、東部5盟市助力東北振興區(qū)域職業(yè)教育聯(lián)盟，凝聚區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展合力，發(fā)揮集聚優(yōu)勢和競爭效應，努力培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展急需的高素質技術技能人才。強化中等職業(yè)教育基礎性作用，鞏固高等職業(yè)教育主體地位，大力發(fā)展職業(yè)本科教育，增強職業(yè)教育適應性。開展“提質培優(yōu)”“雙高雙優(yōu)”建設，15所高職院校、36個專業(yè)群和45所中職學校、137個專業(yè)立項建設，1所學校獲評全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校。

　　落實立德樹人，堅持德技并修。堅持育德與修技并舉，加強社會主義核心價值觀教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。開展技能大師進校園、優(yōu)秀畢業(yè)生宣講等系列活動，大力弘揚工匠精神，著力育匠人、鑄匠心。加強職業(yè)院校校園文化建設，廣泛開展“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”“少年工匠心向黨，青春奮進新時代”等主題鮮明、吸引力強的文化活動。深化思政課改革創(chuàng)新，把思政教育融入課堂教學、技能培養(yǎng)、實習實訓等各環(huán)節(jié)，促進課程思政與思政課程同頻共振、同向同行。近4年來，3個課題分獲國家級教學成果獎一等獎、二等獎，2門課程入選教育部課程思政示范項目。

　　健全體制機制，凸顯類型特征。完善“文化素質+職業(yè)技能”分類考試，一體化設計中高本職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推動各層次職業(yè)教育的專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方案銜接貫通，暢通職業(yè)院校學生上升通道。積極開展“1+X”證書制度試點工作，累計參與學生4萬余人。加強職業(yè)院校技能競賽活動組織，建立健全競賽體系，推動形成以賽促學、以賽促練、以賽促教工作格局。近3年來，累計獲得各類國家級賽事獎項191項，建設國家級技能大師工作室5個、自治區(qū)技能大師工作室11個；國家級高技能人才培訓基地11個、自治區(qū)技能人才培訓基地20個。

　　深化產教融合，提升服務能力。制定《關于深化產教融合的實施意見》《內蒙古自治區(qū)職業(yè)教育專業(yè)建設改革實施方案（2022—2025年）》。2022年自治區(qū)高職院校備案專業(yè)新增239個專業(yè)布點，撤銷186個專業(yè)布點，精準對接服務自治區(qū)綠色農畜產品加工、新能源、新材料、現(xiàn)代服務業(yè)等產業(yè)集群，統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局，引導職業(yè)教育資源逐步向產業(yè)和人口集聚區(qū)匯聚。推進產教深度融合、校企協(xié)同育人，鼓勵行業(yè)企業(yè)參與辦學。積極推動產教融合型城市、產教融合型企業(yè)培育工作，遴選烏海市、鄂爾多斯市和相關29家企業(yè)作為培育單位，2所本科院校、2所高職院校和27所中職學校入選國家職業(yè)教育產教融合重點工程規(guī)劃項目。深入推進校企合作，高職院校書記、校長帶隊累計拜訪企業(yè)4086家，通過人才共育、基地共建、資源共享、隊伍共培、協(xié)同發(fā)展等方式，推動合作項目落地落實。加強集團化辦學，全自治區(qū)已建成職教集團53個，涵蓋學校和企業(yè)3000余家，4個職教集團入選全國示范性職教集團，9所職業(yè)院校入選現(xiàn)代學徒制試點單位，3個項目入圍職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，進一步激發(fā)職業(yè)教育辦學活力，促進優(yōu)質資源開放共享。