4月21日，教育部發(fā)布《2022年版義務教育信息科技課程標準》(以下簡稱義教標準)，將信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，設計義務教育全學段內(nèi)容模塊與跨學科主題。同時，將信息意識、計算機思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任作為四大課程目標，具體詳盡地分配到各個學齡段。義教標準還對落地課程內(nèi)容做了清晰劃分：將1-9年級劃分為4個學段，按照不同學段學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞六條邏輯主線，設計義務教育全學段內(nèi)容模塊，組織課程內(nèi)容，體現(xiàn)循序漸進和螺旋式發(fā)展。

　　從上世紀八十年代計算機課進入中小學后，中國的信息技術(shù)教育歷經(jīng)了“計算機課程大綱”、“信息技術(shù)課程指導綱要”兩次重要調(diào)整，這次“信息科技課程標準”，讓信息科技課程從綜合實踐成為必修，是0到1質(zhì)的飛躍。把“信息技術(shù)”調(diào)整為“信息科技”也是教育思維和教育要求的提升，形成了從有到專轉(zhuǎn)變?！翱萍肌钡膶蚴侨绾握J識這個世界、理解這個世界，是面對問題的分析能力、創(chuàng)造能力和解決能力，學生能夠舉一反三、融會貫通，才能擁有未來世界更強的適應力、勝任力和開拓力。

　　此外，人工智能成功進入新課標，給人工智能教育領(lǐng)域帶來不小的震動。在新課標指引下，究竟需要做出怎樣的調(diào)整，才能讓原來的AI教育適應當前教育形勢?大眾熱捧的AI編程教育，又要用怎樣的課程體系與軟硬件教學用具進行搭配，以適配新義教標準?面對諸多疑惑，威盛教育以產(chǎn)品力給出答案。

　　針對義教標準各學齡段的課程目標以及循序漸進螺旋式能力提升的要求，威盛教育品牌創(chuàng)造栗，依托威盛電子強大技術(shù)優(yōu)勢賦能AI教育產(chǎn)品，結(jié)合近幾年在人工智能教育領(lǐng)域積攢的豐富經(jīng)驗，帶來了2款人工智能編程用具產(chǎn)品和1款AI編程教學平臺。內(nèi)容包括適用于中小學大班教學場景的人工智能教學硬件產(chǎn)品威栗派、面向全年齡段青少年擁有豐富場景和趣味實用的小栗方，以及針對“雙減”政策和最新義教標準而研發(fā)的集“管、教、學、練”多位一體的威栗云平臺，真正意義上做到了人工智能教育，特別是人工智能編程教育，有場景、有案例，有課程、有體系，實現(xiàn)真正意義上的學得會做得出。

　　小栗方，小身材大能量

　　別看小栗方外形小巧只有手掌大小，其功能卻是讓人大為所嘆。

　　小栗方支持威盛創(chuàng)造栗自主研發(fā)圖形化編程工具和AI模型程序塊，輕松點擊像搭積木一樣拖動模塊，就能幫助學生靈活掌握人工智能學習以及編程過程。多種傳感器的配備，不用額外連接其他繁復“裝備”，只用小栗方本身就能輕松完成很多創(chuàng)意作品。而且還便于收納不占空間，在課堂教學過程中簡單便捷。

　　特別設計的“金手指”功能，支持有多種傳感器擴展，配備樂高銷孔和標準英制螺絲孔位，直觀感受創(chuàng)意實現(xiàn)的快樂與成就感。有趣的案例，愉快的創(chuàng)作體驗，在游戲互動過程中充分體驗前沿的人工智能技術(shù)，在寓教于樂的氛圍中完成對人工智能知識的理解，這就是小栗方追隨義教標準，從激發(fā)AI學習興趣開始，讓人工智能學習和應用實踐同步的最大亮點。

　　威栗派，大班教學輕松多元

　　威栗派，全名威栗派學習機，是一款適用于中小學大班教學場景的人工智能教學硬件產(chǎn)品。威栗派包括威栗派智能學習終端和傳感器集成板兩個部分。

　　威栗派智能學習終端搭載威盛自主研發(fā)芯片主頻1.5GHz的ARM??Cortex-A9雙核處理器和Mali400圖像處理器，支持C#、Python、圖形化編程環(huán)境，搭配前后雙攝像頭，滿足課堂教學的多種圖像采集及場景設定，高速數(shù)據(jù)處理。4.3寸全彩??IPS屏，隨時滿足圖像、視頻調(diào)用，配合學生們的想象力，讓創(chuàng)作案例的展示更加多元，是學習編程和人工智能的利器。

　　同時配合傳感器集成板，與豐富的GPIO和AI模塊接口，預留強大的擴展能力，可以擴展溫濕度傳感器、光敏、超聲波等7種常用傳感器，通過創(chuàng)造栗編程軟件，控制集成板上的傳感器，和各種場景設定，將新能源發(fā)電廠和智能種植園等實際應用場景，在AI教育中更加直觀的感知和學習，達到學以致用的效果。再加上集成高品質(zhì)麥克風和揚聲器和GB三色燈燈帶，在創(chuàng)作過程中實現(xiàn)全方位的語音和燈光交互效果體驗樂趣。這一款威栗派學習機，把更多好玩有趣的人工智能知識和體驗帶進課堂，無論是創(chuàng)新科技AI的應用還是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，都滿足義教標準下的中小學人工智能教學。

　　威栗云，提供沉浸式完美場景

　　和市場上大部分注重單個硬件視覺外觀的教具相比，小栗方和威栗派更專注于沉浸式場景的營造和搭建，于是一款集“管、教、學、練”多位一體的AI編程教學平臺威栗云應運而生。

　　威栗云采用混合云的方式將更適合中小學AI場景的使用，將計算與運行下放到本地人工智能邊緣服務器，在優(yōu)化功能的同時提高穩(wěn)定性。同時，威栗云邊緣端向上與云端連接，進一步獲取擴展支持，向下與人工智能運行控制終端連接保證優(yōu)質(zhì)的應用實驗體驗，從而實現(xiàn)人工智能學習裝備與環(huán)境配置的最優(yōu)解。

　　除此以外，威栗云還利用威盛電子核心技術(shù)優(yōu)勢，為小栗方帶來舞臺互動模式和仿真模式，實現(xiàn)硬件實時舞臺互動、硬件仿真器模擬、硬件實時舞臺互動等功能。而威栗派則增添燒錄(仿真)模式，除了可以進行硬件仿真模擬外，還能進行舞臺編輯功能，離線燒錄屏幕1:1顯示。

　　威栗云不但讓孩子們在人工智能體驗與應用實踐同步學習的同時，還能達到人工智能應用與創(chuàng)新同步輸出的立體化學習效果。同時，威栗云教學中心還包含教學管理工具和課程資源中心，結(jié)合義教標準的特點，開發(fā)了課堂教學和實踐教學等不同場景特點需要的教學管理功能、課程資源修改與創(chuàng)建等功能，因而突出了大班教學的各種優(yōu)勢。

　　威盛教育產(chǎn)品課程總監(jiān)黃鳴曦表示：“2022年4月義教標準發(fā)布，讓信息科術(shù)課程獨立出來不再屬于綜合實踐課程，并且明確了人工智能在課程邏輯主線的位置，這表明人工智能課程有了清晰的定位，我們就更加需要解決課程體系、教學環(huán)境、軟硬件配套等人工智能落地教育中所面臨的難題，幫助學生、老師、學校以及家長，提供區(qū)域化整體解決方案。但不管怎么變化，人工智能訓練底層思維邏輯的核心目標是不變的。小栗方、威栗派和威栗云的研發(fā)，除了將我們低門檻高上限的優(yōu)勢發(fā)揮出來，在圍繞義教標準的同時，循序漸進螺旋式地培養(yǎng)青少年的人工智能思維邏輯和動手創(chuàng)造能力。讓更多青少年提高AI學習興趣及學習熱情，為孩子們的未來世界，提供更多可能!”

　　此次發(fā)布的創(chuàng)造栗新品小栗方、威栗派、威栗云，是威盛教育人工智能教育領(lǐng)域經(jīng)歷幾代教育創(chuàng)新與變革，也為義教新標準下的中小學人工智能教育，帶來了前所未有的體驗。

　　關(guān)于威盛創(chuàng)造栗??威盛創(chuàng)造栗是威盛集團旗下的人工智能教育領(lǐng)導品牌，致力于提供青少年人工智能教育解決方案，將智能硬件、智能軟件平臺、課程體系、師資培訓、賽事活動、等級考試、AI實驗室項目融為一體。教學對象實現(xiàn)全學段覆蓋，教學場景涉及課堂教學、社團活動及實驗教學等全方位、多場景，打造定制化人工智能教育全方位解決方案。