四川省堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，抓改革、建機(jī)制、強(qiáng)管理，聚焦“治理多元化、流程規(guī)范化、產(chǎn)品精細(xì)化”，探索構(gòu)建校服現(xiàn)代治理體系，提升校服管理水平，確保校服安全和品質(zhì)，保障廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，群眾滿意度大幅度提升。

　　聚焦治理多元化，破解三大難題

　　一是治理主體多元，解決“誰(shuí)來(lái)管”的問(wèn)題。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理的實(shí)施意見》，對(duì)教育、市場(chǎng)監(jiān)管、學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)、家長(zhǎng)和校服選購(gòu)組織等部門、行業(yè)、組織及相關(guān)人員在校服管理工作中的職責(zé)、作用進(jìn)行了細(xì)化，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管的校服現(xiàn)代治理體系。二是選購(gòu)主體多元，解決“誰(shuí)來(lái)買”的問(wèn)題。選購(gòu)單位成立校服選購(gòu)組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，家長(zhǎng)和學(xué)生代表人數(shù)不低于選購(gòu)組織人數(shù)的三分之二。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，成立多個(gè)校服選購(gòu)小組，分工負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督、意見反饋等工作。三是治理標(biāo)準(zhǔn)多元，解決“管什么”的問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別學(xué)校強(qiáng)買強(qiáng)賣、經(jīng)常性訂購(gòu)校服等問(wèn)題，堅(jiān)持自愿原則，選購(gòu)校服的學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到總數(shù)的五分之四及以上的學(xué)校才能統(tǒng)一選購(gòu)。嚴(yán)格校服的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)原材料進(jìn)貨的質(zhì)量控制。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，中小學(xué)生選購(gòu)周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購(gòu)工作。學(xué)校根據(jù)國(guó)家和省相關(guān)教育收費(fèi)政策規(guī)定，按實(shí)代收取校服費(fèi)用，不得委托家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選購(gòu)組織代收取校服費(fèi)用。將校服管理工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)體系。

　　聚焦流程規(guī)范化，構(gòu)建十步閉環(huán)

　　選購(gòu)單位在校服選購(gòu)中需要完成十個(gè)規(guī)范流程，形成一個(gè)完整的工作閉環(huán)。一是征求選購(gòu)意向。廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見，堅(jiān)持自愿選購(gòu)。二是成立選購(gòu)組織。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，成立校服選購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組、意見反饋小組等。三是確定選購(gòu)方式。按照采購(gòu)相關(guān)規(guī)定采取公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、競(jìng)爭(zhēng)性磋商、詢價(jià)或比選等方式采購(gòu)校服。四是發(fā)布選購(gòu)公告。選購(gòu)單位確定采購(gòu)方案后形成公告，并公開發(fā)布。五是考察供貨企業(yè)。對(duì)確定的供貨企業(yè)可實(shí)地考察，做好深度調(diào)研。參與企業(yè)不少于3家。六是確定供貨企業(yè)。堅(jiān)持“質(zhì)優(yōu)價(jià)宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則確定供貨企業(yè)。優(yōu)先采用綜合評(píng)分法，防止校服企業(yè)低于成本報(bào)價(jià)中標(biāo)或?yàn)榻档统杀緺奚|(zhì)量。建立樣衣封存制度。七是簽訂供貨合同。家長(zhǎng)付費(fèi)購(gòu)買校服的由學(xué)校簽訂校服采購(gòu)合同，不得委托家長(zhǎng)委員會(huì)或校服選購(gòu)組織簽訂校服采購(gòu)合同。八是嚴(yán)格供應(yīng)驗(yàn)收。校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行“臺(tái)賬”和“明標(biāo)識(shí)”制度。建立留樣封存制度。鼓勵(lì)實(shí)行“雙送檢”制度。九是做好售后服務(wù)。供貨企業(yè)要及時(shí)提供維修、退換、召回等服務(wù)。十是實(shí)行備案制度。選購(gòu)單位在校服選購(gòu)前后均應(yīng)及時(shí)向教育主管部門備案。

　　聚焦產(chǎn)品精細(xì)化，推行三優(yōu)服務(wù)

　　一是質(zhì)量?jī)?yōu)。堅(jiān)持把質(zhì)量安全放在首位，供貨企業(yè)提供齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的當(dāng)批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。每批次產(chǎn)品由選購(gòu)單位隨機(jī)抽取不少于2套/件留樣，并封存1年。建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度，將連續(xù)兩年抽檢強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”，三年內(nèi)各級(jí)教育主管部門和學(xué)校不得向其采購(gòu)校服。二是功能優(yōu)。堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡(jiǎn)潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)，符合時(shí)代精神特征，傳承民族文化，彰顯校園文化。適應(yīng)不同季節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等需要，讓學(xué)生穿得舒適。通過(guò)增加反光條等提高安全系數(shù)，讓學(xué)生穿得安全。開展校服遴選、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展。三是服務(wù)優(yōu)。校服選購(gòu)組織定期不定期對(duì)校服供貨企業(yè)開展?jié)M意度測(cè)評(píng)。教育廳根據(jù)有關(guān)部門、學(xué)校等單位反饋的情況，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量?jī)?yōu)良、信譽(yù)良好、滿意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開發(fā)布，供學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)選購(gòu)校服時(shí)優(yōu)先選擇，促進(jìn)企業(yè)提升服務(wù)水平。實(shí)行先服務(wù)后付費(fèi)制度。對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品和學(xué)生合理化需求，及時(shí)提供售后等服務(wù)。