“大家知道怎樣區(qū)分秧苗和稗草嗎？”6月16日清晨，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院周偉老師站在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)基地的一塊水田邊，舉起手中的秧苗和稗子，向西南財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)們介紹稻秧和稗草的區(qū)別。當(dāng)天西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院40余名同學(xué)來到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州基地與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)正在那里進(jìn)行耕讀教育的2021級(jí)植物保護(hù)專業(yè)、森林保護(hù)專業(yè)同學(xué)一起開展勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。
兩校近160名師生在現(xiàn)代作物生產(chǎn)與實(shí)踐、花卉栽培與應(yīng)用勞動(dòng)兩門實(shí)踐課程中學(xué)習(xí)田邊理論、了解科學(xué)判斷施肥期，觀摩了解無人機(jī)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，同時(shí)下田進(jìn)行苗情調(diào)查、完成施肥任務(wù)，動(dòng)手制作花籬、完成花卉組栽。他們通過親身體驗(yàn)，加深對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕文化的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有了更深的體悟。
來到智慧農(nóng)業(yè)氣象實(shí)驗(yàn)基地前，翼展約3米的農(nóng)用植保無人機(jī)和小巧玲瓏的多光譜相機(jī)無人機(jī)同時(shí)亮相，讓師生們見到了新興科技在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。利用農(nóng)用植保無人機(jī)完成施肥噴藥，可以大大節(jié)省人力成本。而搭載多光譜相機(jī)的無人機(jī)更是功能強(qiáng)大，它通過捕獲電磁波譜可見光和近紅外部分的高分辨率影像，配合專業(yè)軟件，就能幫人獲得作物和土壤相關(guān)數(shù)據(jù)。
下午，兩校同學(xué)還一起學(xué)習(xí)動(dòng)手制作花籬，完成花卉組栽。
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處、學(xué)工部、會(huì)計(jì)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處、基地與實(shí)驗(yàn)室管理處、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人和相關(guān)學(xué)院教師代表進(jìn)行了交流座談，雙方均表達(dá)了進(jìn)一步深化拓展合作，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)兩校勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的意愿。
“我們正努力讓崇州基地成為有示范性、有影響力的勞動(dòng)教育基地，希望不斷發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，為校內(nèi)外更多耕讀或勞動(dòng)教育的開展提供支持。”基地與實(shí)驗(yàn)室管理處副處長(zhǎng)沈金亮表示。
據(jù)了解，目前已有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩所學(xué)校與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂共建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地協(xié)議。此外，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院還與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院簽訂過合作框架協(xié)議，共同推動(dòng)勞動(dòng)教育與人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐融合，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)效。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)基地總面積約2400畝，自2012年啟動(dòng)規(guī)劃建設(shè)以來，經(jīng)過三期總投資約2億元的建設(shè)，已完成土地平整、道路溝渠、田間水電設(shè)施和配套實(shí)驗(yàn)樓及生產(chǎn)生活設(shè)施等基礎(chǔ)建設(shè)。目前基地已初具規(guī)模，能同時(shí)滿足約300人教學(xué)科研工作的基本需要。
