宜賓學(xué)院按照“做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”要求，創(chuàng)新開(kāi)展“五個(gè)陣地”建設(shè)，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)搬進(jìn)陣地，著力打造場(chǎng)景化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　建設(shè)就業(yè)課程陣地，把指導(dǎo)搬進(jìn)課堂，提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力

　　健全學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，一年級(jí)重在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，二年級(jí)重在學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提升，三年級(jí)重在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，四年級(jí)重在線(xiàn)上線(xiàn)下招聘會(huì)和學(xué)生就業(yè)服務(wù)；實(shí)施精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，一人一檔，一生一策，組織編寫(xiě)《大學(xué)生重點(diǎn)群體就業(yè)指導(dǎo)》校本教材，對(duì)重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)；強(qiáng)化第二課堂在人才培養(yǎng)中的重要作用，設(shè)置“基礎(chǔ)類(lèi)活動(dòng)模塊”“發(fā)展類(lèi)活動(dòng)模塊”和“提高類(lèi)活動(dòng)模塊”學(xué)分，客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與第二課堂的經(jīng)歷和成果；通過(guò)主題班會(huì)、就業(yè)講座組織開(kāi)展“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”主題教育活動(dòng)等加強(qiáng)就業(yè)思政，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和擇業(yè)觀，每年畢業(yè)生70%以上在中小民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。

　　建設(shè)產(chǎn)教融合陣地，把指導(dǎo)搬進(jìn)企業(yè)，提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

　　緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在全國(guó)掛牌成立質(zhì)檢學(xué)院和質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院，結(jié)合宜賓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成立茶學(xué)院、竹學(xué)院、智能制造學(xué)院等，全力推進(jìn)電子信息裝備制造類(lèi)新工科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)，積極服務(wù)宜賓，主動(dòng)融入宜賓市學(xué)教研產(chǎn)城一體化發(fā)展戰(zhàn)略和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；深化校地校企合作，把企業(yè)的難題變成學(xué)校的課題，把地方的需求變成學(xué)?？蒲械囊螅哑髽I(yè)的人才需求變成學(xué)生的崗位實(shí)踐需求，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)，以學(xué)校人才培養(yǎng)和科研成果，助推地方產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展；深入開(kāi)展“訪企拓崗促就業(yè)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和“書(shū)記校長(zhǎng)聯(lián)系百家企業(yè)活動(dòng)”，了解人才企業(yè)需求狀況，推薦學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。2022年4-5月，黨委主要負(fù)責(zé)同志及分管同志率隊(duì)深入103家企業(yè)深入交流，拓展就業(yè)崗位1607個(gè)。

　　建設(shè)科研平臺(tái)陣地，把指導(dǎo)搬進(jìn)項(xiàng)目，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，緊密對(duì)接省市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。組建9個(gè)省廳級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，30個(gè)校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。建立了新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、人工智能與機(jī)器人研究院等一批具有產(chǎn)教融合特色的研究院，7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)，2個(gè)省市級(jí)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，30個(gè)市廳級(jí)科研平臺(tái)。從大一開(kāi)始吸納學(xué)生深度參與教師科研項(xiàng)目，跟隨科研團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)老師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、車(chē)間和田間地頭。2022屆畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)5637人，學(xué)生在校期間參與教師科研項(xiàng)目的人數(shù)848人，占比15.04%。

　　建設(shè)賽事活動(dòng)陣地，把指導(dǎo)搬進(jìn)賽場(chǎng)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

　　重視挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽等賽事，設(shè)立競(jìng)賽專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，制定競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將競(jìng)賽工作納入二級(jí)部門(mén)工作專(zhuān)項(xiàng)考核。組建教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生參與賽事活動(dòng)，以賽事活動(dòng)提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。持續(xù)加大對(duì)競(jìng)賽的組織、實(shí)施、激勵(lì)和保障，不斷加強(qiáng)對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀項(xiàng)目的培育和指導(dǎo)，激發(fā)師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，每年學(xué)生參與各類(lèi)賽事活動(dòng)人次達(dá)20%左右。近五年，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)1709項(xiàng)，獲“挑戰(zhàn)杯”國(guó)家級(jí)省級(jí)獎(jiǎng)131項(xiàng)，獲大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國(guó)家級(jí)省級(jí)項(xiàng)目1007項(xiàng)，學(xué)生就業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)多年達(dá)90%以上。

　　建設(shè)招聘宣講陣地，把指導(dǎo)搬進(jìn)職場(chǎng)，提升學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力

　　邀請(qǐng)來(lái)校招聘企業(yè)HR在招聘宣講時(shí)面向?qū)W生介紹企業(yè)所在行業(yè)發(fā)展前景、個(gè)人發(fā)展路徑、入職要求等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清職業(yè)環(huán)境；職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、就業(yè)指導(dǎo)老師在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為應(yīng)聘學(xué)生助力，分析企業(yè)需求，診斷簡(jiǎn)歷并給予應(yīng)聘建議。2020年12月，聯(lián)合四川省職業(yè)介紹服務(wù)中心、四川省殘疾人服務(wù)中心、宜賓市人力資源服務(wù)中心舉辦了2021屆畢業(yè)生秋季雙選會(huì)，選出川內(nèi)及北京、廣東、貴州、河北、江蘇、山東、上海、云南、浙江、重慶等地的360家用人需求與學(xué)校專(zhuān)業(yè)高度匹配的單位到校選錄畢業(yè)生，邀請(qǐng)“四川省互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)”12位職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家親臨招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)畢業(yè)生在求職應(yīng)聘過(guò)程中遇到的各類(lèi)困難進(jìn)行分類(lèi)、分層精準(zhǔn)指導(dǎo)，進(jìn)一步提升畢業(yè)生就業(yè)雙選成功率；組織低年級(jí)輔導(dǎo)員和學(xué)生參加招聘會(huì)，讓他們近距離了解就業(yè)形勢(shì)、市場(chǎng)需求和招聘流程，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，明確就業(yè)方向。