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備授課教學更流暢:聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品,真正為老師“減負”

教育裝備采購網 2022-06-23 15:30 圍觀847次

  6月23日,聯(lián)想智慧教育舉行2022新品發(fā)布會,智慧教育大屏M1 Pro Gen2、教師機2.0、備授課5.0、智慧教研、班級管理、云互動平臺等軟硬件新品同時亮相,覆蓋備授課全流程的聯(lián)想教學教研1+1解決方案也重磅問世。發(fā)布會上,北京人大附中物理老師、西瓜視頻創(chuàng)作人李永樂老師體驗聯(lián)想智慧教育新品,感受真實備授課場景下,至簡科技如何加持一線教師教學。

備授課教學更流暢:聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品,真正為老師“減負”

  《教育部2022年工作要點》明確提出實施教育數字化戰(zhàn)略行動,從“人”出發(fā),以需求應用驅動數字化。聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務群智慧教育事業(yè)部總經理金鑫表示:“以教師為中心,聯(lián)想充分考慮到教師備課和課堂授課兩個場景,遵循了需求牽引、應用導向的原則,全流程優(yōu)化教師多場景使用體驗,把信息化手段真正引入教育教學中來,推進信息技術與教育教學的深度融合和應用創(chuàng)新?!?/p>

備授課教學更流暢:聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品,真正為老師“減負”

聯(lián)想中國區(qū)大客戶業(yè)務群智慧教育事業(yè)部總經理金鑫

  “雙減”政策下,直擊備授課痛點

  過去一年經歷“雙減”之后,教育主陣地回歸課堂,創(chuàng)新教學模式,提高教學質量成為行業(yè)共識。然而,當前信息技術和教育教學應用融合難的問題依然存在。一方面,教育信息化裝備存在“不適用、不常用、不好用”的問題。另一方面,“雙減”之后教師教學負擔加重,很難騰出時間去適應新設備。據《中國教師未來教育認知調查報告》顯示,盡管有82.3%的教師具有創(chuàng)新教學方式的意愿,但是70.6%的教師依然采用傳統(tǒng)班課教學方式,82.2%的教師因為教學負擔重,沒有時間去適應和使用信息化設備。

  會上,金鑫重點提到了教師在使用信息化手段教學時遇到的各類教學軟件操作復雜,缺少獲取優(yōu)質資源的通道,集體備課缺少可視化過程性數據,互動錄播課設備太多等眾多高頻痛點。聯(lián)想智慧教育的新品矩陣,切實圍繞著教師實踐教學信息化過程中的眾多問題,以“用得好”為原則,為教師備課授課打造出一致性流暢體驗。

  軟硬件新品加持教學教研1+1:高效開啟“知識傳送門”

  聯(lián)想智慧教育的系列新品,以最直觀便捷的方式,讓教師輕松上手,通過軟硬件的協(xié)同打破數據孤島,實現教學過程的數據可采集,讓教師能夠在多個設備之間都享受到無縫流暢的體驗。同時,豐富的教學資源和工具,也能減輕教師備課負擔,讓授課更加高效。

  針對教師實操痛點,聯(lián)想發(fā)布了教學教研1+1解決方案:教師備課解決方案包含教師機2.0、備授課5.0、教研平臺;課堂授課解決方案涵蓋智慧教育大屏M1 Pro Gen2、備授課5.0、班級管理和云互動平臺。

  配合聯(lián)想教學教研1+1解決方案,聯(lián)想在本次發(fā)布會上發(fā)布了包含智慧教育大屏M1 Pro Gen2在內的一系列軟硬件方案,打通備授課各個環(huán)節(jié),全方位為教師減負提效——

  在備課環(huán)節(jié),最新發(fā)布的教師機2.0擁有超強PC性能,采用模塊化組合的創(chuàng)新性集成方案,主機、顯示器多代多款兼容,教師再也不用為設備硬件性能不足和后期升級運維而困擾,是教師備課的可靠選擇,堪稱“教學利器”。同時,教師可配合使用聯(lián)想內置最新升級的備課5.0軟件,覆蓋500+教材與400萬試題資源,實現海量資源一站式備齊,適配PPT/WPS,無需培訓即可輕松上手,方寸之間運籌帷幄。此外,聯(lián)想智慧教研平臺打破時空限制,提升溝通協(xié)作效率,實現區(qū)校一體化教研體系管理,收集集體備課的可視化過程性數據,賦能老師的教研工作。

  在授課環(huán)節(jié),全新問世的聯(lián)想智慧教育大屏M1 Pro Gen2不止于“大”,在性能、顯示和音視頻等維度全面升級,創(chuàng)造明亮、沉浸式課堂體驗,低藍光、無頻閃,守護師生健康。60瓦超大功率4.2聲道專業(yè)音響,低音渾厚有力,中頻飽滿干凈,高頻清脆明亮,再加上智能降噪的陣列麥克風,高清廣角攝像頭,全場景覆蓋教師學生營造沉浸式的多媒體教學場景。配合內置授課5.0軟件更是如虎添翼,一鍵調用備課資料,智能化工具支持中文轉寫、圖形、函數、化學識別等多種智能識別,多門學科工具一鍵觸達,無需攜帶教具,便可完成多種虛擬仿真實驗,有效突破教學難點。

  此外,聯(lián)想班級管理可實現全維度數字化評價,提高學生的互動參與度,激發(fā)學習興趣,讓未來一代在高效管理下全面發(fā)展。聯(lián)想云互動平臺則打破傳統(tǒng)互動錄播課設備繁雜的痛點,聚焦教師高頻需求,打造“夠用、管用、低成本”的常態(tài)化遠程互動課堂,一鍵互動,云端連通,助力優(yōu)質教育均衡發(fā)展。

  金牌教師助陣,智慧教育新品輕松上手

  會上,北京人大附中物理老師、西瓜視頻創(chuàng)作人李永樂老師表示:“針對日常備課教學中的眾多痛點,教學教研1+1解決方案給出了省心又好用的實操方法,比如豐富的備課資源和作業(yè)題目能夠幫助老師解決備課過程中的找題出卷問題,而便捷的虛擬實驗解決了教師實驗課準備工作復雜等難題?!崩钣罉防蠋煬F場使用聯(lián)想教學教研1+1解決方案高效完成備課。

  備課體驗后,李永樂老師結合物理知識,準備了光的光譜分布、聲音的產生和傳播等物理知識小課堂,為觀眾帶來了聯(lián)想智慧教育大屏M1 Pro Gen2核心優(yōu)勢的硬核科普:在聯(lián)想智慧教育大屏上,李永樂老師使用手寫筆和備授課5.0軟件,讓物理知識可觀可感、引人入勝。通過李永樂老師的講述,使大家理解了4K高色域防藍光屏幕不僅能夠讓授課畫面更加細膩真實,防藍光屏幕還能在夜晚復雜光線中保護學生和老師的用眼安全;4.2聲道能夠帶來更加立體真實的聲音效果,讓學生身臨其境感受知識奧秘;1300萬像素攝像頭,可以捕捉到更清晰的畫面,記錄每個同學的學習狀態(tài),為教師授課帶來切實的價值提升。

備授課教學更流暢:聯(lián)想發(fā)布智慧教育新品,真正為老師“減負”

北京人大附中物理老師,西瓜視頻創(chuàng)作人李永樂老師現場授課

  科技惠澤教育,為教育持續(xù)賦能

  “科技至簡,智慧為學”是聯(lián)想智慧教育的核心主張。依托聯(lián)想行業(yè)領先的服務體系,目前智慧教育典型用戶已覆蓋全國31個省、市、自治區(qū)。此次新品發(fā)布便是聯(lián)想價值主張的一次重磅落地,科技至簡,打破傳統(tǒng)信息化設備的交互繁雜,體驗不佳的問題,同時突破數據孤島,發(fā)揮數據價值。智慧為學,聚焦教師備課的眾多實際場景,發(fā)揮軟硬件協(xié)同,讓老師適用、會用、常用,從而讓智慧教育實實在在惠及一線教研工作者。

  與此同時,聯(lián)想始終秉持“科技惠澤教育”,心系公平有質量的教育,積極踐行企業(yè)社會責任,縮小城鄉(xiāng)教育數字鴻溝。截止目前,聯(lián)想公益與教育相關的項目占到49%,聯(lián)想智學堂、螢火蟲課堂等眾多公益項目先后為云南、四川、甘肅、內蒙古等地捐贈了百余間智慧教室,惠及師生1.5萬人,金額超過1億元。

  未來,聯(lián)想將一如既往地肩負企業(yè)擔當,持續(xù)推進信息技術與教育教學的深度融合和創(chuàng)新,為教師減負增效,加速教育數字化進程。

來源:聯(lián)想 責任編輯:陽光 我要投稿
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