為確保幼兒園孩子升入小學(xué)后順利適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，今年秋季新學(xué)期開(kāi)始，阜陽(yáng)市將全面推行幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作，實(shí)現(xiàn)幼兒園“送一程、再送一程”，小學(xué)“接一站、再接一站”的科學(xué)銜接模式。

　　一個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)和八所省級(jí)試點(diǎn)園（校）先行試點(diǎn)。2021年，安徽省教育廳出臺(tái)實(shí)施方案，正式啟動(dòng)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)。全省建立16個(gè)幼小科學(xué)銜接省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，阜陽(yáng)市2021年秋季學(xué)期將該市潁州區(qū)作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，該區(qū)8所園（校）先行試點(diǎn)。其中，阜陽(yáng)市北城小學(xué)和阜陽(yáng)市地直幼兒園、阜陽(yáng)市育才幼兒園、阜陽(yáng)市迎春幼兒園結(jié)成第一共同體；阜陽(yáng)市清河路第一小學(xué)和阜陽(yáng)市文峰幼兒園、阜陽(yáng)市阜紡幼兒園、阜陽(yáng)市育英幼兒園結(jié)成第二共同體。8所試點(diǎn)園（校）全面謀劃試點(diǎn)工作，精心組織，明確幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育，同時(shí)強(qiáng)化園校聯(lián)合教研，完善教師專項(xiàng)培訓(xùn)，增進(jìn)家園（校）協(xié)同有效溝通，加大綜合治理力度，試點(diǎn)工作取得了一定成效。

　　幼兒園：進(jìn)行幼兒“小學(xué)微體驗(yàn)”活動(dòng)?！拔也幌肴ィW(xué)要寫很多作業(yè)。”“一年級(jí)的老師會(huì)不會(huì)很兇?。俊苯?，阜陽(yáng)市文峰幼兒園大（3）班的師生們開(kāi)展了晨間談話，小朋友們七嘴八舌地討論著即將到來(lái)的小學(xué)生活。“大班幼兒對(duì)小學(xué)生活除了憧憬和期待以外，也存在著焦慮和恐懼情緒?！?阜陽(yáng)市文峰幼兒園園長(zhǎng)劉亢亢說(shuō)。為了幫助孩子們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，幼兒園組織了“小學(xué)微體驗(yàn)”系列教學(xué)活動(dòng)。在大（1）班的區(qū)角游戲中，曹潤(rùn)芝老師對(duì)小學(xué)課堂進(jìn)行了模擬再現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)了小學(xué)課堂場(chǎng)景?！白雷右巫釉趺醋兂梢慌乓慌诺牧?？”“我的椅子在哪呢？”“我坐這，你坐哪？”孩子們對(duì)教室的變化感到新奇。曹潤(rùn)芝還搜集了一些小學(xué)生的書包、書本、鉛筆盒、鉛筆，讓孩子們了解小學(xué)生書包里藏著的“秘密”。她還把教室墻面設(shè)置為“你好，小學(xué)生”“為什么戴紅領(lǐng)巾”“我心中的小學(xué)”“小學(xué)里的老師”四個(gè)區(qū)塊。游戲活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們通過(guò)說(shuō)、畫、操作等方式進(jìn)行布置填充，讓孩子們對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步了解。在幼小銜接方面，阜陽(yáng)市育才幼兒園也有自己的“良策”。園長(zhǎng)郭玲介紹，2021年秋季開(kāi)學(xué)后，幼兒園在大班中開(kāi)始實(shí)施多元化的環(huán)境準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)—將環(huán)境交給孩子，將課程游戲化的理念滲透在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中；自然角—讓幼兒學(xué)習(xí)觀察，培養(yǎng)幼兒正確的生命觀；區(qū)角設(shè)置—幫助孩子在游戲活動(dòng)中遵守各種規(guī)則；圖文標(biāo)識(shí)—采用圖文結(jié)合的標(biāo)識(shí)，在打卡的過(guò)程中感知與操作，讓幼兒自主自發(fā)學(xué)習(xí)。此外，進(jìn)行生活中的滲透，讓孩子學(xué)會(huì)自主整理收納；開(kāi)展游戲、運(yùn)動(dòng)等各種活動(dòng)，讓孩子們提前多方位適應(yīng)。

　　小學(xué)：合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。幼兒園已經(jīng)努力“送一程，再送一程”了，小學(xué)是如何努力向前“接一站，再接一站”的？阜陽(yáng)市北城小學(xué)校長(zhǎng)趙彪介紹，從2021年秋季開(kāi)始，一年級(jí)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。此外，學(xué)校將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，適度調(diào)整作息安排，讓學(xué)生由30分鐘的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間向40分鐘逐步適應(yīng)。實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，側(cè)重于身心、社會(huì)、生活三個(gè)方面。強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)從游戲活動(dòng)為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等方式，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮等。阜陽(yáng)市清河路第一小學(xué)也是試點(diǎn)之一，校長(zhǎng)李俊虎介紹，學(xué)校不但在一年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行了改變，還就幼小銜接進(jìn)行了課題研究。經(jīng)過(guò)一年的試點(diǎn)，課題取得了階段性成果，教師幼小科學(xué)銜接意識(shí)也得到了強(qiáng)化。

　　阜陽(yáng)市教育局：圍繞熱點(diǎn)焦點(diǎn)，推進(jìn)幼小銜接全面開(kāi)花。阜陽(yáng)市教育局高度重視試點(diǎn)工作，下發(fā)多份工作方案和實(shí)施細(xì)則，加大督查指導(dǎo)力度。阜陽(yáng)市各級(jí)教研部門建立聯(lián)合教研制度，組織開(kāi)展教師培訓(xùn)，在課程、教學(xué)、管理、教研等方面的研究合作，阜陽(yáng)市教育局組織開(kāi)展10余次阜陽(yáng)市級(jí)“幼小科學(xué)銜接聯(lián)合教研暨培訓(xùn)活動(dòng)”，并組織調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)該市潁州區(qū)幼小科學(xué)銜接省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)工作進(jìn)行全面調(diào)研，對(duì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷和協(xié)同攻關(guān)，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。下一步，阜陽(yáng)市將繼續(xù)深入交流各地幼小銜接的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，進(jìn)一步完善幼小銜接政策舉措，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)深度合作，確保秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)全面鋪開(kāi)幼小科學(xué)銜接工作。