7月7日，溫州大學(xué)易劍東教授接受央視“新聞1+1”欄目專訪，對(duì)7月6日國(guó)家體育總局、教育部和國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《關(guān)于提升學(xué)校體育課后服務(wù)水平 促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的通知》、學(xué)校體育教學(xué)如何更好開展等進(jìn)行專業(yè)解讀。
易劍東認(rèn)為，該文件是對(duì)2020年關(guān)于體教融合文件的細(xì)化與拓展，對(duì)當(dāng)年文件中“關(guān)于學(xué)校體育課、青少年健康成長(zhǎng)”等做了更大力度、專門特定化的部署和保障。
針對(duì)體育課后服務(wù)的定義和定位，易劍東指出，在新課標(biāo)的背景下，體育課標(biāo)之外的課后或者課外體育活動(dòng)都應(yīng)該屬于課后體育服務(wù)的內(nèi)容。
關(guān)于專業(yè)力量進(jìn)校園后如何服務(wù)體育教學(xué)，易劍東指出，目前專業(yè)力量還得到充分的利用，包括一些退役的運(yùn)動(dòng)員、教練員，甚至一些高水平的裁判員。這些資源可與我國(guó)學(xué)校體育師資面臨的不足問題進(jìn)行互補(bǔ)，為學(xué)校體育助力。而學(xué)校體育有了高水平專業(yè)力量的加持，可以變得更專業(yè)。
易劍東針對(duì)文件目標(biāo)推動(dòng)雙減政策落實(shí)的舉措進(jìn)行了分析，還就學(xué)校體育領(lǐng)域的其他問題，例如擴(kuò)大體育場(chǎng)地供給，如何上好體育課、體育教學(xué)方面要補(bǔ)齊哪些短板，“以體育人”功能發(fā)揮等做出深度解讀。
易劍東為溫州大學(xué)體育與健康學(xué)院教授、奧林匹克與全球體育善治研究院院長(zhǎng)、中國(guó)知名奧林匹克研究學(xué)者、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金體育學(xué)科評(píng)議組評(píng)審專家，曾多次登上國(guó)家級(jí)媒體就體育與健康、奧林匹克體育賽事等問題發(fā)表專業(yè)建議和觀點(diǎn)，長(zhǎng)期關(guān)注并且研究國(guó)內(nèi)外青少年、學(xué)校體育發(fā)展的一系列問題。（作者：高宇翔）
