7月15日下午，南通職業(yè)大學(xué)在主1306召開“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)專題研討會(huì)。校長褚金星，副校長黃燕飛、戴世明出席會(huì)議。黨政辦公室、雙高建設(shè)辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、科研與產(chǎn)業(yè)服務(wù)處、人事處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處處、繼續(xù)教育學(xué)院、實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人，各學(xué)院院長和分管副院長參加會(huì)議。會(huì)議由副校長戴世明主持。
會(huì)上，科產(chǎn)處負(fù)責(zé)人首先圍繞學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院總體建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題和下一步建設(shè)舉措進(jìn)行了報(bào)告。各二級(jí)學(xué)院院長立足各自產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)際情況匯報(bào)了建設(shè)思路、建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)成果、特色亮點(diǎn)及下一步打算。各處室負(fù)責(zé)人結(jié)合處室職責(zé)對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)提出了意見建議。
副校長黃燕飛、戴世明分別作點(diǎn)評(píng)。
校長褚金星以《高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)之邏輯遵循與實(shí)現(xiàn)路徑》為題，圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院是什么？為什么？怎么建？三個(gè)方面作輔導(dǎo)報(bào)告。褚校長指出，產(chǎn)業(yè)學(xué)院是產(chǎn)教融合、校企合作的突破口，是探索高校組織模式變革和應(yīng)用型人才特色培養(yǎng)的新路徑。產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是國家職業(yè)教育改革和人才資源開發(fā)的基本制度安排，推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切任務(wù)，要以提升職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)能力為目標(biāo)，以“政行校企”優(yōu)勢(shì)資源為核心要素，以立德樹人、以職興產(chǎn)興城為初心使命，以開門辦學(xué)、共建共贏、共建共管為基本理念。產(chǎn)業(yè)學(xué)院要立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依托優(yōu)勢(shì)專業(yè)（群），承擔(dān)以人才培養(yǎng)為主，兼有科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、師資融通、社會(huì)培訓(xùn)等辦學(xué)功能。褚校長針對(duì)南通職業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)現(xiàn)狀提出了服務(wù)于技術(shù)技能人才“兩提升”，服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩促進(jìn)”的具體建設(shè)目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)立足南通、研究南通、服務(wù)南通，應(yīng)堅(jiān)持育人為本、堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)為要、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、堅(jiān)持產(chǎn)教融合，做好“六抓”，即抓培養(yǎng)、抓專業(yè)、抓教材、抓平臺(tái)、抓教師，并給出了分層建設(shè)、協(xié)同推進(jìn)的具體建設(shè)路徑。報(bào)告最后，褚校長提出三點(diǎn)建設(shè)要求：一是對(duì)標(biāo)對(duì)表，認(rèn)真梳理，調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)學(xué)院，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，推進(jìn)分類發(fā)展；二是進(jìn)一步規(guī)范產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，成立非常設(shè)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；三是精心打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院品牌，推動(dòng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院高質(zhì)量產(chǎn)出。（圖文：李博 編輯：崔超）
