吉利學(xué)院堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，努力造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍。
構(gòu)建“1234”雙創(chuàng)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。面向全校學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，通過設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技園等方式深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系改革，整合校內(nèi)外優(yōu)勢教育資源，全面構(gòu)建了“一個中心、兩大循環(huán)、三種業(yè)態(tài)、四項融合”的雙創(chuàng)教育體系。
搭建“1+4+X”創(chuàng)新課程體系，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。學(xué)校以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)為中心，打造“內(nèi)涵+外延”通識教育課程、“分類+模塊”學(xué)科基礎(chǔ)課程、“核心+創(chuàng)新”專業(yè)教育課程、“基礎(chǔ)+創(chuàng)新”實踐教學(xué)的第一課堂四類課程模塊；開發(fā)“個性化”第二課堂素質(zhì)拓展模塊，形成“一人一方案”個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育體系。組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，推進(jìn)“專創(chuàng)融合案例庫”和“示范引領(lǐng)案例庫”的兩庫建設(shè)，推進(jìn)“一專一課”建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。
強化保障，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體制機制。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，二級學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，各專業(yè)配置雙創(chuàng)導(dǎo)師和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，形成上下聯(lián)動的工作體制機制。建立一站式學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，為學(xué)生提供全過程創(chuàng)業(yè)幫扶和指導(dǎo)。編制學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作制度和專項支持政策，設(shè)置專項經(jīng)費，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)支持力度。建設(shè)3000平米的三創(chuàng)孵化園，聘請近百名創(chuàng)業(yè)典型、企業(yè)家等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。
