近年來，陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取五項(xiàng)舉措建設(shè)智慧校園，提升校園信息化水平，以信息技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)改革，形成教學(xué)、管理、服務(wù)新生態(tài)。 

　　加快基礎(chǔ)建設(shè)，提高管理績(jī)效。該院持續(xù)加大信息化建設(shè)力度，將學(xué)院辦公和教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)總出口帶寬擴(kuò)容至20G，優(yōu)化實(shí)現(xiàn)IPv6互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋；建設(shè)高性能數(shù)據(jù)中心，將存儲(chǔ)能力提升到1PB，確保硬件設(shè)施設(shè)備有力支撐智慧校園建設(shè)和信息化、智能化手段的實(shí)施；采集、對(duì)接校園內(nèi)空間、屬性、業(yè)務(wù)等各種動(dòng)靜態(tài)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)校園空間數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)，構(gòu)建全域化、智能化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)校園全域無感知漫游、精準(zhǔn)個(gè)性化服務(wù)。建成教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)45個(gè)，優(yōu)化線上辦理日常業(yè)務(wù)流程80個(gè)，完善管理、學(xué)工、師資、科研、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、教學(xué)資源、圖書等8大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，用人工智能算法形成集人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、師資管理、績(jī)效考核、科研評(píng)價(jià)、行政效能等決策模型，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、精細(xì)管理提供保障。

　　加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，提升管理效能。該院建立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警與應(yīng)急體系，完善安全防控設(shè)施配置，提升技防水平；建立信息安全管控機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究，有效保障網(wǎng)絡(luò)信息安全；完善數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn)，徹底消除信息孤島，切實(shí)提高數(shù)據(jù)使用的精準(zhǔn)度和有效性。建立高性能云數(shù)據(jù)平臺(tái)1個(gè)，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)對(duì)智能平臺(tái)和課程、教師、學(xué)生三個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)全過程的監(jiān)督、控制與反饋，實(shí)現(xiàn)各層面管理工作的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)，相關(guān)數(shù)據(jù)與年度考核指標(biāo)貫通，以信息化方式實(shí)施管理效能考核，引領(lǐng)內(nèi)部質(zhì)量保證體系不斷完善。

　　運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)接人才培養(yǎng)。該院實(shí)施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)”，推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)進(jìn)校園，滿足智慧交通、高端制造、綠色出行、交旅融合等轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的交通運(yùn)輸領(lǐng)域新興專業(yè)，使信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入全院教育教學(xué)全過程和全領(lǐng)域。支持150門以上在線開放課程運(yùn)行，依托信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的科學(xué)決策，對(duì)接“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”需求，根據(jù)學(xué)生信息技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、人工智能等方面的能力調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂人才培養(yǎng)方案，科學(xué)構(gòu)建課程體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)院傳統(tǒng)專業(yè)課程升級(jí)，適應(yīng)綜合交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的新需求。

　　升級(jí)供給模式，推進(jìn)資源共享。該院加強(qiáng)智能化教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用?！罢衅笮！彼姆酵献鳎晟瀑Y源庫共建共享機(jī)制，明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用規(guī)范，制定應(yīng)用推廣制度，建立反饋與激勵(lì)機(jī)制，完善資源庫學(xué)習(xí)成果認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)積分與學(xué)分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“學(xué)分銀行”，服務(wù)“彈性學(xué)制”與終身學(xué)習(xí)。匯聚校內(nèi)外優(yōu)秀師資，服務(wù)教師、學(xué)生、社會(huì)學(xué)習(xí)者與企業(yè)員工。優(yōu)化現(xiàn)有資源庫中的技能評(píng)價(jià)系統(tǒng)，服務(wù)1+X證書制度試點(diǎn)。利用學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等數(shù)據(jù)，形成學(xué)習(xí)者個(gè)性畫像，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源供給服務(wù)的智能化、個(gè)性化。支持國(guó)家、省、校三級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫持續(xù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用覆蓋全部專業(yè)。

　　強(qiáng)化信息素養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。該院提升師生信息素養(yǎng)，支持教師參加教學(xué)資源庫建設(shè)、混合式教學(xué)改革、信息化教學(xué)競(jìng)賽等項(xiàng)目，使信息化教學(xué)改革課程占課程總數(shù)比例達(dá)95%以上。將學(xué)生信息素養(yǎng)提升融入教育教學(xué)全過程，利用“眾創(chuàng)空間”等教育模式，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、信息能力、信息道德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建設(shè)理論實(shí)踐一體化智慧教室50間，完成對(duì)多媒體教室和普通教室的智能化改造，實(shí)現(xiàn)智能化教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師，個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用惠及全體學(xué)生。建設(shè)具有交互功能、模擬真實(shí)生產(chǎn)過程的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)6個(gè)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)建設(shè)智慧建筑體驗(yàn)館、智能交通控制體驗(yàn)館、智能汽車體驗(yàn)館，促進(jìn)自主、泛在、個(gè)性化學(xué)習(xí)。