9月16日，《鄭州市小學(xué)生心理健康報(bào)告（2021）》（以下簡稱《報(bào)告》）發(fā)布會(huì)舉行?！秷?bào)告》對(duì)鄭州市小學(xué)生心理健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了較為全面的剖析，受到科技部國家基地和人才專項(xiàng)資助，得到共青團(tuán)鄭州市委、鄭州市教育局、鄭州市科技局的支持，由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。
黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把社會(huì)心態(tài)培育提升到了前所未有的高度，黨的十九屆五中全會(huì)提出“全面推進(jìn)健康中國建設(shè)”的重大任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要“重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育，建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，為新時(shí)代學(xué)生心理健康促進(jìn)工作提供了根本遵循。鄭州作為展示黃河文明的重要窗口，已經(jīng)發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)總量超萬億、常住人口超千萬的特大城市。從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，最根本的是要體現(xiàn)以人為本。2021年，省教育廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》，鄭州市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康與生命安全教育工作的通知》，突出問題導(dǎo)向，加強(qiáng)人文關(guān)懷?！秷?bào)告》的發(fā)布，正是“以人為本、從心出發(fā)”教育理念的實(shí)踐。
據(jù)了解，《報(bào)告》研創(chuàng)的初衷是為了調(diào)研疫情防控常態(tài)化期間鄭州市小學(xué)生整體的心理健康狀況，以及比較突出的心理問題。同時(shí)，希望通過這一項(xiàng)研究，為鄭州市相關(guān)管理部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及心理健康教育工作者的實(shí)際工作提供一些建議和理論支持。該報(bào)告的研究團(tuán)隊(duì)深入鄭州市惠濟(jì)區(qū)、管城區(qū)、上街區(qū)、金水區(qū)等轄區(qū)內(nèi)多所公立小學(xué)，以實(shí)證研究為依據(jù)，涉及多維心理指標(biāo)，全面描繪了鄭州市小學(xué)生的心理健康狀況。《報(bào)告》提出了政、校、企、研、醫(yī)、家庭六位一體青少年心理服務(wù)體系，為疫情防控常態(tài)化下青少年心理服務(wù)體系建設(shè)提供了參考，也為建立健全青少年心理狀態(tài)監(jiān)測、心理危機(jī)預(yù)警、心理支持聯(lián)防的聯(lián)控、聯(lián)動(dòng)、聯(lián)通模式提供了數(shù)據(jù)支持。《報(bào)告》有助于識(shí)別小學(xué)生中的高危人群，做好早期的心理危機(jī)監(jiān)測和預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早應(yīng)對(duì)，從而對(duì)心理高危的學(xué)生提供有針對(duì)性的關(guān)注和支持，避免發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙，影響學(xué)生的成長和發(fā)展，加大治療難度。
