以“均衡教育”享譽(yù)全國(guó)，以“陽(yáng)光教育”實(shí)現(xiàn)教育公平，以“優(yōu)質(zhì)教育”邁進(jìn)新時(shí)代……黨的十八大以來(lái)，銅陵教育人精耕細(xì)作，創(chuàng)造“銅陵經(jīng)驗(yàn)”，鑄就“金字招牌”，打造“卓越教育”，繪就人民滿意、人人出彩的銅陵教育新畫卷。

　　為破解“擇校熱”難題，促進(jìn)教育公平，銅陵市在全國(guó)率先提出義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過(guò)優(yōu)化布局調(diào)整、均衡教育資源、校長(zhǎng)教師交流輪崗，創(chuàng)造出義務(wù)教育均衡發(fā)展的“銅陵經(jīng)驗(yàn)”。黨的十八大以來(lái)，為進(jìn)一步破解“擇班熱”難題，該市在原有“均衡教育”的基礎(chǔ)上，再次大刀闊斧，進(jìn)行招生制度改革，從2015年秋季學(xué)期起，在全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段起始年級(jí)全面推行“陽(yáng)光分班”改革，公平、公正、公開地保障每一位學(xué)生享有均等教育的權(quán)利，讓每一位家長(zhǎng)都放心。家長(zhǎng)花穎的孩子今年上市十五中，新學(xué)期開學(xué)前期，她作為家長(zhǎng)代表在現(xiàn)場(chǎng)見證了該校陽(yáng)光分班全過(guò)程，“現(xiàn)場(chǎng)操作公開透明，我們很滿意?！?/p>

　　為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓遠(yuǎn)郊地區(qū)和新城區(qū)學(xué)生就近享有優(yōu)質(zhì)教育資源，從2014年起，銅陵市通過(guò)“名校+”工程，快速、分步推進(jìn)中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與新城區(qū)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。目前，已建成涵蓋樅陽(yáng)縣、銅官區(qū)、義安區(qū)3個(gè)縣區(qū)51所學(xué)校的21個(gè)聯(lián)合辦學(xué)體，涉及基礎(chǔ)教育全學(xué)段，覆蓋學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)人。該市田家炳小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體東山校區(qū)校長(zhǎng)吳明華告訴記者：“田家炳小學(xué)有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和校園文化，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們東山校區(qū)有一流的設(shè)施設(shè)備，兩校共享可以保證設(shè)施使用的最大化。兩校在教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)以及教學(xué)管理等方面統(tǒng)一安排，教師的交流實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，通過(guò)融合最終達(dá)到兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>

　　翻開銅陵教育發(fā)展史，改革的腳步永不停歇。2019年，銅陵市率先提出幼兒園“快樂(lè)戶外2小時(shí)”項(xiàng)目方案，全面促進(jìn)幼兒身心美智協(xié)調(diào)發(fā)展；近年來(lái)，又承接全省高中階段考試招生制度改革試點(diǎn)工作，率先在全省試行小學(xué)“快樂(lè)3點(diǎn)半”課后服務(wù)。2021年，教育部決定建立全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，銅陵市成為安徽省唯一入選的城市。面對(duì)新的教育綜合改革任務(wù)，銅陵市以高質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，立足銅陵實(shí)際、對(duì)標(biāo)長(zhǎng)三角，以優(yōu)質(zhì)公平為目標(biāo)，以改革破解瓶頸、激發(fā)活力，著力打造地方特色鮮明、基礎(chǔ)服務(wù)完善、辦學(xué)理念先進(jìn)的“新名片”。

　　在“雙減”政策落地后，銅陵市堅(jiān)持把推進(jìn)“雙減”落實(shí)作為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的“頭號(hào)工程”，探路摸索、優(yōu)化創(chuàng)新、多點(diǎn)發(fā)力。該市人民小學(xué)將每周三定為“無(wú)書面家庭作業(yè)日”，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生自主安排課外時(shí)間，積極參加課堂學(xué)習(xí)以外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該校校長(zhǎng)謝桂平介紹：“我們把家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、綜合實(shí)踐也納入作業(yè)管理，推行大作業(yè)觀。同時(shí)做好雙提升工作，提升課堂教學(xué)效率、提升課后服務(wù)水平，采取學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四方聯(lián)動(dòng)的方式，在‘雙減’背景下開啟我校高質(zhì)量辦學(xué)新征程。”

　　為有效解決偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校課后服務(wù)力量不足問(wèn)題，銅陵市通過(guò)搭建“七彩橋”中小學(xué)課后服務(wù)志愿平臺(tái)，發(fā)布“招募令”，招募各路“大咖”，指導(dǎo)學(xué)生開展科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、實(shí)踐等非學(xué)科類課后服務(wù)活動(dòng)。實(shí)施中小學(xué)生假期“陪伴計(jì)劃”，集中多方資源，依托青少年宮、科技館、博物館、體育場(chǎng)館等多種校外資源優(yōu)勢(shì)，為有需求的學(xué)生“量身打造”假期陪伴課程。同時(shí)，開展日托式、周托式、校外托管和校內(nèi)托管服務(wù)，不僅極大滿足廣大家長(zhǎng)的假期托管需求，也有效解決學(xué)生假期“看護(hù)難”等問(wèn)題。

　　“十四五”期間，銅陵市將繼續(xù)圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、著力辦好有質(zhì)量的公平教育、繼續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革、加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升智慧教育水平、提升安全教育效果等方面，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，提高立德樹人質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。