成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)是國家推動的重大戰(zhàn)略,教師協(xié)同發(fā)展是兩地教育協(xié)同框架的重點內(nèi)容。重慶第二師范學院按照“保基本、抓兩頭、帶全員、強體系”的發(fā)展思路,依托“一基地三聯(lián)盟”,整合兩地教師培養(yǎng)培訓資源,系統(tǒng)建構(gòu)“師范生培養(yǎng)、鄉(xiāng)村教師發(fā)展、骨干名師培育、教師全員培訓、支持體系建設(shè)”五位一體的協(xié)同發(fā)展體系,與四川省共同打造兩地高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的中小學幼兒園教師隊伍。

　　大力開展“聯(lián)賽聯(lián)研”,提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量。一是開展技能專項“賽”。聯(lián)合舉辦成渝地區(qū)首屆青年教師風采大賽、師范生征文大賽、微課大賽、書法大賽等,輻射兩地21所高校、2萬余名師范生,建立起兩地師范院校聯(lián)合培養(yǎng)、協(xié)同舉辦、交流互動、共同提升的培養(yǎng)機制。二是突出學術(shù)交流“論”。聚焦學前教育、小學全科、教師教育、名園長工作室、研訓機構(gòu)共同體等對象,與成都師范學院等共同舉辦主題論壇11場,成渝220余家單位積極參與,助力成渝教師培養(yǎng)改革,助推職前職后一體化發(fā)展。三是打通資源平臺“研”。學校整合成渝兩地30余所高校和優(yōu)質(zhì)小學資源,建設(shè)醫(yī)學、藝術(shù)學與教育學相融合的學前教育、小學教育專業(yè)虛擬教研室,已被市教委批準為重慶市虛擬教研室試點單位,通過“線上+線下”混合式教研等方式,積極探索教師協(xié)同教研新模式。

　　精準實施“一對一”幫扶,促進鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展。一是聚焦幫扶重點。重點圍繞鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和寄宿制學校,針對薄弱環(huán)節(jié),持續(xù)開展2-3年的“一對一”幫扶活動,精準培養(yǎng)本土化優(yōu)秀教師,助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有機銜接。二是創(chuàng)新幫扶模式。聚焦鄉(xiāng)村學校所短、鄉(xiāng)村教師所需,“點對點”細化幫扶方案,采取送教培訓、名校跟崗、在線培訓、校本研修等混合定向培訓模式,做到一校一策,整體提升學校辦學質(zhì)量。三是形成幫扶常態(tài)。建立長期幫扶關(guān)系,指導學校發(fā)展規(guī)劃研制,培訓英語、藝體等緊缺學科教師,開展草根式教研實踐,提煉小班額課堂教學策略等,通過名師專遞課堂、雙師教學等形式持續(xù)推送優(yōu)質(zhì)教學資源,持續(xù)推進欠發(fā)達地區(qū)教育振興。

　　深入推進“互訪互學”,力培骨干名師隊伍。一是開展聯(lián)合研修,打造名師培育升級版。針對名師名校長等重大項目,引導聯(lián)盟成員單位,聯(lián)合爭取教育部國培示范項目、中西部項目等23個,兩地機構(gòu)強強組合,采取交叉組班、兩地互訪、學員互學等方式,培訓成渝87個區(qū)縣3570名骨干教師,構(gòu)建了“同步立項、聯(lián)合組班、跨域培訓、協(xié)同監(jiān)管、一體評價”的協(xié)同培養(yǎng)機制。二是聚焦關(guān)鍵能力,創(chuàng)新“四段五力”新模式。聚焦骨干教師的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,圍繞四個模塊,創(chuàng)新“四段五力”培訓模式,即通過集中研修、名校跟崗、返崗研修、升華研修的四個階段,系統(tǒng)提升學員專業(yè)學習、學科教學、教學研究、課程開發(fā)、學科培訓等五項能力。

　　初步試點“自主選學”,探索整區(qū)整校全員推進。一是初步探索“自主選學”有效模式。學校聯(lián)合四川省教科院申報實施了教育部示范性綜合改革項目—自主選學模式探索,對重慶市1100名教師和四川省3000名教師進行試點培訓,探索構(gòu)建了“診—供—選—學—導—評—用—管”八位一體的自主選學模式,教師常態(tài)化自主發(fā)展機制初步建立。二是多點推廣“自主選學”典型經(jīng)驗?！痘趥€性化學習的教師自主選學培訓探索與實踐》被評為“國培計劃”十周年優(yōu)秀典型案例,《成渝雙城經(jīng)濟圈教師跨區(qū)域自主選學的整體建構(gòu)與實踐創(chuàng)新》被中國教育學會收錄進年度實踐案例集,成功立項教育部重點項目,來自全國的100名自主選學項目管理者在學校接受經(jīng)驗學習。

　　強化資源“共建共享”,建強支持服務(wù)體系。一是建優(yōu)專家資源庫。遴選組建了一支結(jié)合合理、學科配套、素質(zhì)優(yōu)良的市級教師教育專家資源庫,總規(guī)模達到700人。二是建全課程資源庫。開發(fā)、提煉、加工、生成了一批線上線下相結(jié)合的案例、課例、微課等特色課程資源。三是建強基地資源庫。在166所教師教育實踐基地的基礎(chǔ)上,打造10所教師專業(yè)發(fā)展樣板學校,為師范生教育實習、教師培訓跟崗、高校教育課程教師實踐等提供支撐。