受疫情影響，部分地區(qū)的孩子從線下變?yōu)榫€上學(xué)習(xí)，面對面教學(xué)變成隔著屏幕對話，甚至一些地區(qū)的居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，當(dāng)手機、平板、電腦等設(shè)備變成學(xué)習(xí)工具，孩子能否有足夠的自制力，不受網(wǎng)絡(luò)世界干擾？孩子居家學(xué)習(xí)時，部分家長是否能有足夠的時間和精力去監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)？針對孩子和家長面臨的雙重困境，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機給出了解決方法。
居家學(xué)習(xí)如何輕松自主，家長和孩子都著急
居家上網(wǎng)課，讓家長和孩子面臨新的挑戰(zhàn)。于孩子而言，從課堂到居家，學(xué)習(xí)形式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這是一個需要適應(yīng)的過程。而不少孩子在使用網(wǎng)課學(xué)習(xí)設(shè)備的時候，自制力弱，容易受到外界干擾。手機、電腦這些設(shè)備本身具有的強烈娛樂屬性也使得孩子的注意力極易分散。對于家長來說，他們需要投入比以往更多的精力來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但很多家長在輔導(dǎo)孩子時不像專業(yè)教師那樣有方法，常常出現(xiàn)不會教、不敢教的問題。久而久之，家長焦慮，孩子居家學(xué)習(xí)也一直無法進(jìn)入狀態(tài)。家長和孩子都需要一個可以輕松自主的線上學(xué)習(xí)環(huán)境以及輔助工具，來幫助他們解決難題。
智能學(xué)習(xí)設(shè)備參差不齊，家長們也難做選擇題
除了居家學(xué)習(xí)時的多重困境，家長們還面臨著智能學(xué)習(xí)設(shè)備選擇的難題。青少年成長學(xué)習(xí)階段，是非常關(guān)鍵的時期。面對市場上不斷涌現(xiàn)的各類智能學(xué)習(xí)工具，家長們也不知道該作何選擇。很多學(xué)習(xí)類設(shè)備與軟件充斥著與學(xué)習(xí)無關(guān)的不良內(nèi)容和廣告，安全性和質(zhì)量更無法保障，當(dāng)學(xué)習(xí)輔助設(shè)備成為青少年學(xué)習(xí)的必需品，孩子的學(xué)習(xí)過程更需要健康正確的引導(dǎo)。如何選擇健康、高效、純凈的學(xué)習(xí)輔助設(shè)備，為孩子營造一個純凈健康的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，成為家長們又一個頭疼的問題。
科大訊飛AI學(xué)習(xí)機，開啟線上學(xué)習(xí)純凈模式
基于對市場需求的思考，精準(zhǔn)研判家長和孩子的需求痛點，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機特別打造了“網(wǎng)課專屬模式”，為孩子營造健康純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)課期間，系統(tǒng)自動過濾消息提醒，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動優(yōu)化，網(wǎng)課視頻不卡頓，保證孩子學(xué)習(xí)過程中不被干擾，沉浸式學(xué)習(xí)。
解決了網(wǎng)課需求同時，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機智能化的學(xué)習(xí)輔助也彰顯人性化。內(nèi)置家長監(jiān)管模式，能夠更便捷地監(jiān)管學(xué)習(xí)機內(nèi)各應(yīng)用的下載，無需擔(dān)心孩子受到不良軟件的影響。同時，搭配學(xué)習(xí)機內(nèi)置的時間管理工具，家長可以自主設(shè)置應(yīng)用權(quán)限與使用時長，幫助孩子合理制定學(xué)習(xí)時間與計劃。
科大訊飛AI學(xué)習(xí)機會持續(xù)關(guān)注家長和學(xué)生們的需求，不斷創(chuàng)新探索升級，堅持學(xué)習(xí)機不被娛樂化，打造純凈健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，守護(hù)少年兒童的身心健康成長。
