10月25日，第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在昆明正式開幕。圍繞“訊飛星火大模型助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題，科大訊飛攜星火智慧黑板、星火智能批閱機(jī)等融合了最新大模型技術(shù)的產(chǎn)品與服務(wù)精彩亮相，備受關(guān)注。

　　01  圍繞課堂主陣地，以智助教、以智助學(xué)

　　圍繞課堂主陣地，科大訊飛智慧課堂覆蓋備課、授課、作業(yè)、學(xué)習(xí)及教學(xué)數(shù)據(jù)分析等場(chǎng)景，以智助教，以智助學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效備、精準(zhǔn)教、個(gè)性學(xué)與科學(xué)管。

　　星火智慧黑板將交互式電子白板與大模型相結(jié)合，全新定義AI黑板，讓其從板書工具躍遷成為教學(xué)的AI助手，高效智能服務(wù)課堂主陣地，通過全自然交互、高效備課、精準(zhǔn)授課、啟發(fā)式互動(dòng)學(xué)習(xí)和課堂實(shí)錄與分析，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后全場(chǎng)景教學(xué)閉環(huán)。課堂上，手寫板書直接關(guān)聯(lián)教學(xué)資源庫，讓化學(xué)方程式、函數(shù)圖像、立體幾何等抽象知識(shí)點(diǎn)形象化表達(dá)，助力學(xué)生理解；語音智能筆讓老師“動(dòng)動(dòng)嘴”就能操控大屏各項(xiàng)功能，每節(jié)課減少6分鐘往返講臺(tái)的時(shí)間，提升80%課堂效率。課后，星火智慧黑板可以根據(jù)課堂實(shí)況生成微課實(shí)錄并作語篇規(guī)整，幫助師生及時(shí)回顧、獲得反饋，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

　　星火教師助手，通過對(duì)話式、生成式的交互，幫助老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)規(guī)劃和課件創(chuàng)編，同時(shí)還集成了多場(chǎng)景下的AI助手賦能日常工作，為教師提供全方位的教學(xué)支持。

　　融合了先進(jìn)的智能語音評(píng)測(cè)技術(shù)的AI聽說課堂，讓學(xué)生手持語音答題器在普通教室內(nèi)就可以同時(shí)開展人機(jī)互動(dòng)練習(xí)。它能實(shí)時(shí)反饋學(xué)生聽說水平并針對(duì)性指導(dǎo)糾錯(cuò)，幫助學(xué)生快速提升聽說能力，開創(chuàng)英語聽說教學(xué)新方式。

　　02  減負(fù)增效，精準(zhǔn)教學(xué)有“利器”

　　“我是一名老師，我對(duì)這個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器很感興趣。如果未來AI能夠完成改作業(yè)這項(xiàng)工作，能很大程度地解放老師的人力?！痹谟嶏w星火智能批閱機(jī)展臺(tái)前，一名來自福建省觀眾認(rèn)真地咨詢著它的功能。

　　星火智能批閱機(jī)堪稱新時(shí)代大模型教師AI助手，幾分鐘就能完成全班作業(yè)批閱全流程，操作便捷高效，不增加老師的技術(shù)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾們紛紛驚嘆“科技發(fā)展真快！”。作業(yè)上有明顯的涂抹、打草稿痕跡，也沒有影響到識(shí)別和批閱效果；而且它兼容同步作業(yè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)備考等多元測(cè)練場(chǎng)景，老師們可以自由出卷；還支持同步沉淀優(yōu)質(zhì)試題資源，智能生成校本題庫。

　　與批閱機(jī)“同臺(tái)而立”的是訊飛的數(shù)智作業(yè)。它是從作業(yè)統(tǒng)籌管理切入，以高質(zhì)量作業(yè)資源庫為基礎(chǔ)搭建區(qū)校本高質(zhì)量作業(yè)平臺(tái)，聚焦多場(chǎng)景作業(yè)布置，以作業(yè)數(shù)據(jù)采集、分析為牽引，著力于學(xué)生作業(yè)減負(fù)提質(zhì)和個(gè)性提升；以數(shù)字化改革助力教師提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力、精準(zhǔn)講評(píng)、精準(zhǔn)教學(xué)，提升教學(xué)效率與質(zhì)量；讓區(qū)域的優(yōu)質(zhì)試題資源成果能夠得以沉淀、傳承、持續(xù)更新，從源頭上提升作業(yè)質(zhì)量，從而為區(qū)域和學(xué)校落實(shí)推進(jìn)“雙減”、進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)與決策提供分析支撐。

　　03  AI入校園，科學(xué)教育做“加法”

　　人工智能的應(yīng)用也在助推素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展，正在成為素質(zhì)教育的新型“抓手”。以科學(xué)教育為例，其面臨著專任教師不足、新課標(biāo)對(duì)科學(xué)教師提出更高要求等文體。借助人工智能的應(yīng)用，可以將科學(xué)可視化資源變抽象為具象，助力打破教師能力天花板；基于大模型技術(shù)的項(xiàng)目式自主探究空間，助力打破學(xué)生學(xué)習(xí)天花板。現(xiàn)場(chǎng)，訊飛啟發(fā)式素質(zhì)課堂“奇思妙問”吸引了很多學(xué)生親自體驗(yàn)，大呼“太有趣了！”。

　　從小學(xué)AI，遇見大未來。人工智能教育教學(xué)，教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)？集AI素養(yǎng)框架、AI課程體系、AI資源體系、AI實(shí)驗(yàn)體系、AI教研體系、AI評(píng)價(jià)體系等六位一體的人工智能創(chuàng)新教育解決方案，體現(xiàn)了科大訊飛深耕科創(chuàng)教育，助力未來人才培養(yǎng)的體系性思考與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。目前，科大訊飛人工智能創(chuàng)新教育在中小學(xué)的課程開設(shè)形式包括大班課、社團(tuán)課、校本課、融合課（含校本STEAM課）等，為中小學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力支持，以實(shí)際行動(dòng)踐行“用AI，點(diǎn)亮學(xué)生的未來”。

　　04  星火問學(xué)，課后自主學(xué)習(xí)有“搭子”

　　除了課堂教與學(xué)，這次展會(huì)上的“星火問學(xué)·AI答疑助手”也吸引了不少觀眾駐足體驗(yàn)。它可以為學(xué)生提供數(shù)學(xué)、英語、信息科技等多學(xué)科答疑輔導(dǎo)，并且支持解題、學(xué)習(xí)、畫圖模式的多類型問題答疑。課后自主學(xué)習(xí)遇到疑問時(shí)，學(xué)生可以用語音、文字、圖片等方式提問，AI答疑通過模擬學(xué)科真人教師在互動(dòng)對(duì)話為學(xué)生答疑解惑。

　　展會(huì)期間，科大訊飛還在昆明舉辦了以“躍遷”為主題的科大訊飛AI黑板秋季新品發(fā)布會(huì)，首推107寸大屏，搭載最新訊飛星火大模型，全新升級(jí)星火教師助手，構(gòu)建“師機(jī)生三元新生態(tài)”帶來人機(jī)共育教學(xué)新體驗(yàn)。同期，還聯(lián)合昆明市五華區(qū)教育局、昆明市第八中學(xué)共同舉辦了智慧教育校園行，帶領(lǐng)來自全國(guó)各地的合作伙伴深入昆明名校智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景，交流應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，共謀新發(fā)展。