雙減政策落地一年成效如何？北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院今年3月發(fā)布的《全國“雙減”成效調(diào)查報告》顯示，“雙減”后，83.5%的學(xué)生未參加校外學(xué)科培訓(xùn)，75.3%的學(xué)生明顯感受到作業(yè)量減少。另一方面，不少家長表示，“雙減”減掉了課外培訓(xùn)和課后作業(yè)，卻并未減輕家長心中的教育焦慮。從另一個層面來看，家長對孩子的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。

　　多元輔導(dǎo)各顯神通，哪種更有效？

　　為了更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，除了線上學(xué)習(xí)以外，不少家長還給孩子請了家教甚至親自出馬全職輔導(dǎo)。線上學(xué)習(xí)資源內(nèi)容龐大，能滿足孩子多元的學(xué)習(xí)需求，但在魚龍混雜的信息池中篩選出適合的資源既耗時又費力；請家教有助于孩子的針對性教學(xué)，更節(jié)省家長的時間精力，但找到一個真正能為自家孩子對癥下藥的好家教又談何容易，家教的變動去留也會影響孩子長期學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性。全職輔導(dǎo)則是少數(shù)有條件家長的選擇，需要家長具備強大的學(xué)習(xí)與教育能力，并愿意犧牲自我職業(yè)發(fā)展，對于現(xiàn)今大多數(shù)家庭來說并不適用。

　　還有不少家長會與時俱進地選擇一些科技教學(xué)工具來輔導(dǎo)孩子，比如科大訊飛AI學(xué)習(xí)機。AI學(xué)習(xí)機通過人工智能技術(shù)，能快速、精準(zhǔn)地找到孩子學(xué)習(xí)中的薄弱項，制定針對性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)機本身在提供海量學(xué)習(xí)資源的同時，也助力孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性。這種有AI技術(shù)加持的個性化輔導(dǎo)方式比家教更懂孩子，省時又提效，解決了家長不會教、沒時間教、找不到人教的輔導(dǎo)難題。

　　AI技術(shù)助力學(xué)習(xí)，省時又提效

　　科大訊飛AI學(xué)習(xí)機的小初高“AI同步精準(zhǔn)學(xué)”功能，通過AI技術(shù)對少量題目進行快速診斷，精準(zhǔn)找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點，并推薦針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有用戶表示，之前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時按老方法，用紙質(zhì)作業(yè)來刷題，寫完幾張試卷后逐一找出錯題歸類，很耗時間。而使用科大訊飛AI學(xué)習(xí)機，寫完一套卷子進行掃描，學(xué)習(xí)機就能自動分析出薄弱點并推薦相關(guān)內(nèi)容，進行針對性的提升練習(xí)，學(xué)習(xí)效率明顯提高，學(xué)習(xí)的過程也更輕松。

　　“AI專屬學(xué)習(xí)計劃”功能自帶時間管理工具，能夠幫助孩子做好學(xué)習(xí)時間和計劃管理。針對不同學(xué)生的學(xué)科學(xué)段，還匹配了文科星海計劃和理科火箭計劃。在該計劃版塊，孩子可以跟著AI學(xué)習(xí)計劃師分模塊地進行闖關(guān)訓(xùn)練，匹配專屬的學(xué)習(xí)計劃。有家長表示自己忙于工作，孩子日常都是由爺爺奶奶照料，學(xué)習(xí)的主動性和規(guī)律性比較差，又無人輔導(dǎo)，心里非常著急。使用學(xué)習(xí)機后，可以自由錄入課程表，設(shè)置每日、周待辦學(xué)習(xí)任務(wù)，語文寫作前學(xué)習(xí)機還能提供寫作指導(dǎo)思路和范文，孩子自主學(xué)習(xí)也能越來越有計劃，越學(xué)越有信心。

　　人工智能時代到來，人工智能技術(shù)為教育信息化帶來了新的機遇，AI學(xué)習(xí)機成為未來學(xué)習(xí)機發(fā)展的必然趨勢。科大訊飛AI學(xué)習(xí)機以“AI同步精準(zhǔn)學(xué)”、“AI聽說讀寫”、“AI專屬學(xué)習(xí)計劃”為三大技術(shù)內(nèi)核，新增并升級16大核心功能，在個性化學(xué)習(xí)上，比家教更懂孩子，真正幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機以系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為孩子帶來省時提效的學(xué)習(xí)體驗，切實助力孩子自主學(xué)習(xí)！