為認(rèn)真貫徹落實(shí)“安心托幼”暖民心行動(dòng)，滿足幼兒和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，切實(shí)解決家長(zhǎng)“接娃難”問(wèn)題，增強(qiáng)教育服務(wù)功能，促進(jìn)家園共育水平，懷遠(yuǎn)縣不斷豐富幼兒園課后延時(shí)服務(wù)課程，提升教師專業(yè)化能力，促進(jìn)幼兒身心健康，收獲快樂(lè)幸福童年。
懷遠(yuǎn)縣幼兒園教師帶領(lǐng)幼兒走出教室，收集形態(tài)各異的落葉，通過(guò)剪貼、添畫、裝飾、拓印等多種形式，精心制作精美的創(chuàng)意貼葉畫，充分展示秋天的美麗，講述秋天的故事，留住秋天的美好回憶。
懷遠(yuǎn)縣第二幼兒園對(duì)音律啟蒙、繪本閱讀、語(yǔ)言表演、創(chuàng)意美術(shù)、體能游戲各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分析，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，探討出形式多樣、內(nèi)容豐富的延時(shí)服務(wù)活動(dòng)課程。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去發(fā)展自己的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、觀察力和感知力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
懷遠(yuǎn)縣第三幼兒園在延時(shí)服務(wù)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)上，幼兒園組織教師對(duì)每周的延時(shí)服務(wù)情況進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)和宣傳，通過(guò)圖文并茂的線上展示，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園每周延時(shí)服務(wù)的活動(dòng)安排和落實(shí)情況，讓家長(zhǎng)在“知曉”的基礎(chǔ)上更加“滿意”，讓暖民心落實(shí)到心坎上。
懷遠(yuǎn)縣永平幼兒園開(kāi)展“安心托幼”家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)。家長(zhǎng)們根據(jù)各自的職業(yè)特點(diǎn)和愛(ài)好特長(zhǎng)，帶來(lái)了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。有的家長(zhǎng)為幼兒精心準(zhǔn)備了五彩繽紛的鮮花，認(rèn)真細(xì)致地講解插花的每一道工序，對(duì)幼兒的插畫作品進(jìn)行指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備創(chuàng)意美術(shù)工具，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，奇妙構(gòu)思。大膽創(chuàng)作。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，攜手共成長(zhǎng)。家長(zhǎng)成為教育的共同參與者和實(shí)施者，拉近了幼兒和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒園的距離，達(dá)到家園共育的目的。
懷遠(yuǎn)縣第五幼兒園通過(guò)建構(gòu)游戲發(fā)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。游戲中幼兒盡情發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，不斷提高建構(gòu)能力，成為建構(gòu)專家、游戲高手。幼兒在繪本、童謠、兒歌的陪伴下成長(zhǎng)，精彩的繪本故事、動(dòng)聽(tīng)的兒歌，不僅讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)知識(shí)、懂得道理，還收獲傾聽(tīng)、表述、欣賞、閱讀等語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
懷遠(yuǎn)縣多措并舉，高效構(gòu)建普及普惠、有質(zhì)量的托幼服務(wù)體系，科學(xué)推進(jìn)幼兒園延時(shí)服務(wù)全覆蓋，此項(xiàng)暖民心行動(dòng)不僅解決廣大幼兒家長(zhǎng)接送難的問(wèn)題，而且讓幼兒在延時(shí)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和多元化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。（孫本召）
