為提高蒙城縣小學語文教師對2022版新課程標準的理解，促進新課標理念的落實，發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，11月24日下午，安徽省亳州市蒙城縣小學語文名師工作室到亳州師專附小開展整本書閱讀學習任務(wù)群主題教研活動。本次活動由小學語文名師工作室主持人王洪波主持，分課堂教學展示、說課評課、專題講座三個環(huán)節(jié)，蒙城縣小學語文名師工作室成員、城區(qū)聯(lián)盟學校小學語文骨干教師及師專附小聯(lián)盟全體語文教師參與此次研討活動。
亳州師專附小教師陳婷婷執(zhí)教了四年級上冊“快樂讀書吧”《很久很久以前》——《中國神話傳說》導讀課。她從單元主題神話故事引入《中國神話傳說》這本書，讓學生了解封面信息、目錄中初步感知整本書的主要內(nèi)容。出示神話人物圖片說人物特點、根據(jù)文字描述畫神話人物、講神話故事猜情節(jié)發(fā)展等環(huán)節(jié)設(shè)計，讓學生在圖文并茂中感受神話故事人物長相奇特、人的本領(lǐng)神奇、情節(jié)曲折離奇等特點，激發(fā)了學生的閱讀興趣。
接著，亳州師專附小教師汝慧敏執(zhí)教了五年級上冊“快樂讀書吧”《從前有座山》。她從學生讀過的民間故事引入，通過多種方式引領(lǐng)學生讀多個熟悉的民間故事，總結(jié)出民間故事的特點：寄托著人們樸素的愿望、重復的段落結(jié)構(gòu)、賦予動物固定的特性、固定的故事類型。推薦學生用不同的讀書方法閱讀《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》，引導學生用讀書卡、閱讀小報、思維導圖、表演課本劇等形式展示閱讀成果，讓學生在廣泛閱讀中發(fā)展思維能力。
展示課結(jié)束后，兩位老師分別從設(shè)計理念、教學目標、構(gòu)思等方面進行說課。聽課老師們對兩位老師的精彩課堂給予了充分的肯定，從指導整本書閱讀的教學中如何激發(fā)學生的閱讀興趣、廣泛閱讀、提高閱讀效果等方面進行了評課議課。
最后，蒙城縣小學語文名師工作室成員張寧做了《“整本書閱讀”學習任務(wù)群解讀和案例分析》專題講座。她結(jié)合新課標從“整本書閱讀”的教學定位、“整本書閱讀”的目標定位、“整本書閱讀”教學設(shè)計案例三個方面做了詳細闡述。
本次活動，讓老師們對整本書閱讀課堂教學有了更清晰的認識，為整本書閱讀教學指明了方向。參與活動的教師紛紛表示，今后將不斷探索整本書閱讀的方法，為孩子點亮一盞閱讀的明燈，時時照亮孩子們的閱讀之路，讓閱讀滋養(yǎng)學生的精神，讓書香溢滿學生的生活。
