西華師范大學(xué)深入實(shí)施書記校長訪企拓崗“五個一”工程，通過書記校長聯(lián)系百家企業(yè)活動，切實(shí)帶動學(xué)校全員深度參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施“一把手”工程。成立由校黨委書記、校長任組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺詳細(xì)的實(shí)施方案，明確書記校長及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的訪企拓崗責(zé)任，要求一名校領(lǐng)導(dǎo)承包三個學(xué)院就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭訪企拓崗，堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，全面開展訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動，主動指導(dǎo)幫扶畢業(yè)生就業(yè)工作，通過列出拓展用人單位清單、開拓就業(yè)市場、深化校企合作等方式，推動就業(yè)工作提質(zhì)增效。

　　堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，把牢“一把尺”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促就業(yè)”為活動主題，以開拓增量崗位、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)為根本標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，重點(diǎn)為就業(yè)去向落實(shí)率低的專業(yè)開拓崗位。一是重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)去向落實(shí)率低于全校平均水平的專業(yè)，實(shí)際了解畢業(yè)生的求職崗位需求；二是根據(jù)畢業(yè)生需求，針對性地走訪相應(yīng)的企業(yè)和學(xué)校，重點(diǎn)開拓相應(yīng)崗位。三是聚焦目標(biāo)落實(shí)，對訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動落實(shí)情況進(jìn)行追蹤落實(shí)，確保開拓的崗位能精準(zhǔn)對接到畢業(yè)生，切實(shí)提高畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率。

　　線上線下并舉，堅(jiān)持“一體化”推進(jìn)。一是黨委書記、校長帶頭，校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員深入“珠三角”、“長三角”、貴州、云南、陜西等省開展實(shí)地走訪，為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，建立就業(yè)合作渠道。二是校領(lǐng)導(dǎo)主動認(rèn)領(lǐng)工作任務(wù)，采用線上視頻交流方式，開展“線上走訪”和“線上調(diào)研”主動聯(lián)系用人單位，挖掘優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位。三是建成了“多方面融合，多層次銜接，多媒體并行”的就業(yè)信息平臺。依托國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺、學(xué)校網(wǎng)站、官微和畢業(yè)生QQ群等平臺渠道向畢業(yè)生“點(diǎn)對點(diǎn)”精準(zhǔn)、持續(xù)推送就業(yè)崗位信息5萬余條，實(shí)現(xiàn)崗位數(shù)量與畢業(yè)生人數(shù)比達(dá)到6:1。

　　深挖校友資源，凝聚“一條心”共識。一是書記校長掛帥，統(tǒng)籌全校各職能部門和學(xué)院，積極利用校友資源，開展校企合作和人才對接。學(xué)校先后與南充市、巴中市、樂山市、渠縣、丹棱縣等簽訂校地（院）戰(zhàn)略合作協(xié)議，進(jìn)一步深化校企供需對接，推進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)新人才引培及人才資源共享。二是以校友總會和各學(xué)院為節(jié)點(diǎn)，從校友和行業(yè)等多層面開展校企對接、人才訂單培養(yǎng)和畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，努力為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質(zhì)的崗位資源。通過開展校友企業(yè)網(wǎng)絡(luò)座談會和空中雙選會，建立就業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)校友企業(yè)與畢業(yè)生雙贏。

　　協(xié)同長效推進(jìn)，構(gòu)建“一盤棋”格局。充分運(yùn)用好訪企拓崗的現(xiàn)實(shí)成果，將訪企拓崗運(yùn)用于學(xué)生就業(yè)全過程。一是以“訪企拓崗”為契機(jī)，完善就業(yè)重點(diǎn)單位信息庫，建立日常聯(lián)系互訪機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)與重點(diǎn)單位溝通合作。二是對應(yīng)地建立就業(yè)意向數(shù)據(jù)庫、動態(tài)幫扶臺賬，做到“一生一策”，對不同就業(yè)群體進(jìn)行“分層分類”精準(zhǔn)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生抓住機(jī)遇、積極應(yīng)聘。