江蘇大學(xué)持續(xù)深化“三全育人”綜合改革，推動(dòng)育人力量下沉學(xué)生社區(qū)，創(chuàng)新育人載體，激發(fā)育人活力，營(yíng)造育人氛圍，著力構(gòu)建“三態(tài)”融合的“一站式”學(xué)生社區(qū)工作體系。
優(yōu)化空間，共建共享，打造“固態(tài)”社區(qū)育人新陣地。學(xué)校注重共建共享，成立10大書(shū)院，全面推行“學(xué)院+書(shū)院”育人模式，筑牢社區(qū)育人陣地。建設(shè)社區(qū)輔導(dǎo)員辦公室，優(yōu)化輔導(dǎo)員入駐社區(qū)條件；優(yōu)化社區(qū)功能布局，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生社區(qū)空間改造升級(jí)，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)交流公共空間，充分滿足學(xué)生閱讀研討、素質(zhì)培養(yǎng)等需求，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)學(xué)生。成立社區(qū)學(xué)生醫(yī)療服務(wù)中心、勞動(dòng)教育指導(dǎo)中心、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心等十大育人中心，集中各方面力量協(xié)同開(kāi)展工作，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
力量下沉，激發(fā)動(dòng)能，打造“液態(tài)”社區(qū)育人新范式。學(xué)校注重打造人人、時(shí)時(shí)、處處育人的共同體，把全員育人有力推進(jìn)到學(xué)生社區(qū)一線。貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作實(shí)施辦法，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任學(xué)生社區(qū)“樓長(zhǎng)”“層長(zhǎng)”，積極為學(xué)生辦實(shí)事、解難事。全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制，選聘專任教師擔(dān)任學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任學(xué)生科創(chuàng)導(dǎo)師，開(kāi)展常態(tài)化的思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。成立大學(xué)生自我管理委員會(huì)，組織學(xué)生積極參與社區(qū)治理，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。創(chuàng)辦思政教育“行走課堂”，推進(jìn)思政課程與課程思政同向聚合。
以文化人，篤志潤(rùn)德，打造“氣態(tài)”社區(qū)育人新樣態(tài)。學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校訓(xùn)校風(fēng)、校史校情等充分融入書(shū)院公共空間設(shè)計(jì)、文化設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)計(jì)中，打造特色書(shū)院文化。建立黨史宣傳長(zhǎng)廊等，常態(tài)化開(kāi)展主題黨日活動(dòng)和黨史學(xué)習(xí)教育。將社區(qū)建設(shè)與學(xué)校農(nóng)機(jī)辦學(xué)特色深度融合，舉辦微論壇，開(kāi)展專題宣講，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植知農(nóng)愛(ài)農(nóng)情懷、勇?lián)鷱?qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命。加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐。邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等進(jìn)書(shū)院，將最鮮活的思政教育案例帶進(jìn)書(shū)院，讓整個(gè)社區(qū)成為最鮮活的文化育人場(chǎng)所。
