臨近期末考試，學(xué)生們都開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，時(shí)間緊、任務(wù)重，希望能在最后的復(fù)習(xí)階段查缺補(bǔ)漏，從而提高分?jǐn)?shù)。其實(shí)一個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握得怎么樣，不僅取決于日常的積累，還取決于考前最后復(fù)習(xí)階段的沖刺狀態(tài)。
不直面錯(cuò)題，在同樣的問(wèn)題上“栽跟頭”
在期末考試的備考期間，學(xué)生的輔導(dǎo)資料繁多，每天還要埋頭于各種的試卷測(cè)試，復(fù)習(xí)起來(lái)毫無(wú)頭緒。但是我們需要明確一點(diǎn)，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，老師所傳授的知識(shí)點(diǎn)是有限的，每個(gè)考點(diǎn)的題型也就那么多，如果學(xué)生只是在考前大量刷題，而不停下來(lái)研究錯(cuò)題、總結(jié)方法，除了浪費(fèi)有限的時(shí)間，讓孩子陷入“打疲勞戰(zhàn)”的誤區(qū)，對(duì)孩子提高學(xué)科分?jǐn)?shù)也不會(huì)有實(shí)質(zhì)上的幫助。所以在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，一味瘋狂刷題的行為并不可取，在錯(cuò)題繼續(xù)“栽跟頭”，就是在做無(wú)用功。
AI錯(cuò)題本自動(dòng)歸納整理，孩子高效學(xué)習(xí)的好幫手
孩子要想拿高分，學(xué)習(xí)方法大于努力。除了平時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，用好錯(cuò)題本也能讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。錯(cuò)題整理可以幫助孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的點(diǎn)薄弱之處，有針對(duì)性地提升自己，但在整理錯(cuò)題的過(guò)程中是非常耗時(shí)耗力的，尤其是要機(jī)械式地抄寫原題，占用時(shí)間過(guò)多。相較于這種傳統(tǒng)的錯(cuò)題整理方式，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)搭載的AI錯(cuò)題本功能，就可以對(duì)孩子線上線下的錯(cuò)題進(jìn)行匯總，學(xué)習(xí)機(jī)基于人工智能和大數(shù)據(jù)算法，對(duì)這些題目進(jìn)行自動(dòng)歸納整理，大大節(jié)省了孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們把時(shí)間花在提煉易錯(cuò)題的規(guī)律以及方法總結(jié)上。
立足減負(fù)增效，打造高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)
事實(shí)上，除了AI錯(cuò)題本，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還有許多著眼于幫助孩子減負(fù)增效的核心功能，比如AI作業(yè)診斷、小初高AI同步精準(zhǔn)學(xué)等。通過(guò)AI技術(shù)的賦能，讓孩子在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上不斷提高自我，其打造的個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)功能不僅能對(duì)孩子的做題情況進(jìn)行診斷，精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱項(xiàng)，幫助孩子全面提升，還能讓孩子在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，找到一種適合自己的輕松又高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)機(jī)不僅內(nèi)置豐富的學(xué)習(xí)資源，更是為孩子提供了很好的學(xué)習(xí)路徑，能夠讓他們的每一分鐘都花在“刀刃上”，幫助孩子進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的快車道。
