金陵科技學院堅持以立德樹人為根本，凝聚共識，多措并舉，構建獨具特色、成效突出的體育教學體系。
推進SPOC教學，提升學生運動技能。以“教、練、賽”為主要手段，形成“基礎+專項”兩段式體育課程教學體系，幫助學生在掌握健康知識和基本運動技能的基礎上學會1-2項專項運動技能。開展數(shù)字化建設，將數(shù)字信息技術融入教育教學，打造中國大學MOOC資源及在線開放課程。
深化課程思政，筑牢學生精神家園。組建體育課程思政教學團隊，成立“課程思政工作坊”，創(chuàng)建大學體育課程思政“虛擬教研室”，實現(xiàn)“課課有思政”“堂堂有思政”。曾參與2022年北京冬奧會、冬殘奧會裁判工作的教師制作專題微課，在南京航空航天大學、南京曉莊學院等高校開展教育實踐活動，弘揚北京冬奧精神。
開展急救教育，培養(yǎng)學生急救技能。攜手南京市紅十字會救護培訓中心建立“南京市紅十字會救護培訓基地”，將推廣校園急救教育作為加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的重要舉措。面向體育教師、一線學工領導及輔導員教師，開展急救員培訓及救護師資培訓活動。開設公選課，教學內容涵蓋應急救護的常用知識和實操技能。
加強體育鍛煉，錘煉學生意志品質。舉辦高質量的校園體育文化精品賽事—冬季樂跑，吸引學校師生共同參與，營造崇尚健康的良好氛圍。建設智能化運動場館，實現(xiàn)學生課外體育鍛煉的精準化監(jiān)督與管理，將課外體育鍛煉考核結果納入體育課程教學評價體系，引導學生養(yǎng)成良好運動習慣和健康生活方式。
