近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)文公布了職業(yè)教育專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)2022年驗(yàn)收結(jié)果，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持的現(xiàn)代文秘專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目通過(guò)教育部驗(yàn)收。順利完成該資源庫(kù)中的“文書(shū)與檔案管理”課程、“中國(guó)文化概論”課程、“專業(yè)文化與專業(yè)名師”“行業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)資源”“企業(yè)案例收集”“課程素材資源”等6個(gè)子項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)。

　　專家組按照規(guī)定程序在線審閱驗(yàn)收材料、登錄試用，聽(tīng)取陳述答辯，參考運(yùn)行監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，重點(diǎn)評(píng)議了資源庫(kù)的任務(wù)完成度，預(yù)算執(zhí)行、管理與績(jī)效，資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)，以及資源庫(kù)的應(yīng)用與推廣、特色與創(chuàng)新、管理與共享、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用、社會(huì)服務(wù)、資源更新應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制等情況，出具意見(jiàn)建議。最終，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與浙江金融職業(yè)學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)的現(xiàn)代文秘（原專業(yè)名稱“文秘”）通過(guò)驗(yàn)收。

　　文秘專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)在建設(shè)上遵循“能學(xué)、輔教”功能與“便捷、成效、促用”原則，按照“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的邏輯，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息和資源開(kāi)發(fā)技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)具有國(guó)際視野、代表中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)習(xí)者為中心的交互式、共享型專業(yè)資源庫(kù)。通過(guò)搭建“一個(gè)平臺(tái)”——資源庫(kù)運(yùn)行與管理平臺(tái)，“五大中心”——專業(yè)中心、素材中心、學(xué)習(xí)中心、輔教中心、1+X考證中心，“四大模塊”——數(shù)字博物館、手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、秘書(shū)名人堂、秘書(shū)訓(xùn)練營(yíng)，整合高職院校優(yōu)質(zhì)資源，引入行業(yè)企業(yè)協(xié)同資源，推動(dòng)現(xiàn)代文秘專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的高度融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而為我國(guó)新型的文秘人才培養(yǎng)提供有力支撐。

　　截至2022年12月，文秘專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用成效明顯。共有全國(guó)12所院校、4家行業(yè)協(xié)會(huì)和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、18家企業(yè)參與文秘資源庫(kù)建設(shè)，建成了26門(mén)課程，600門(mén)微課，平臺(tái)用戶由2019年初的1.8萬(wàn)人增加到2022年12月的28.9萬(wàn)余人，全國(guó)270余所院校依托資源庫(kù)開(kāi)展線上教學(xué)，800余家企業(yè)使用線上資源開(kāi)展工作培訓(xùn)，在全國(guó)203個(gè)國(guó)家級(jí)資源庫(kù)中，資源使用綜合排名位居第一方陣。

　　以通過(guò)教育部驗(yàn)收為契機(jī)，資源庫(kù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)后續(xù)每年需要更新10%的資源，聯(lián)合國(guó)內(nèi)文秘專業(yè)同仁，不斷提升專業(yè)的數(shù)字化水平，創(chuàng)造更多成果，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。（王婷婷 杜媛濤）