用戶名稱：鄭州市第八十五中學(xué)
用戶需求：
鄭州市第八十五中學(xué)提出要通過一套系統(tǒng)來解決學(xué)校體育工作開展情況的管理、各年級學(xué)生體育課堂適宜負(fù)荷量的監(jiān)控、學(xué)校足球隊訓(xùn)練選拔比賽活動的數(shù)據(jù)化管理、全校師生的個人運(yùn)動檔案的建設(shè)追蹤等問題。
項目概況：
學(xué)校體育及校園足球一體化數(shù)據(jù)應(yīng)用解決方案（MTSports 數(shù)字體教）是以監(jiān)測學(xué)校體育及校園足球運(yùn)動中的數(shù)據(jù)為手段，通過構(gòu)建學(xué)生的運(yùn)動數(shù)據(jù)檔案，完成對學(xué)校體育及校園足球運(yùn)動效果的客觀評價和成長追蹤。方案以“學(xué)校 體育 + 大數(shù)據(jù)”的應(yīng)用形態(tài)，為每一名學(xué)生、每一名教師、每一位教育管理者和每一位家長建立起一套完整的學(xué)生成長記錄和評價系統(tǒng)，為各級教育管理者提供新的信息維度，形成體育活動“有追蹤、有結(jié)果、有考核”的創(chuàng)新管理模式，進(jìn)而加快體育教育信息化發(fā)展進(jìn)程。
項目內(nèi)容：
系統(tǒng)借助于專業(yè)的運(yùn)動監(jiān)測設(shè)備，記錄學(xué)生日常體育教學(xué)以及校外體育活動的運(yùn)動表現(xiàn)，準(zhǔn)確獲取學(xué)生在運(yùn)動狀態(tài)下數(shù)十項身體指標(biāo)。體育教師可以通過課前、課中、課后、 校外學(xué)生體育活動的安排和結(jié)果控制，掌握學(xué)生階段性運(yùn)動成長；并通過構(gòu)建“學(xué)校體育教育信息化管理系統(tǒng)”，完成對所有學(xué)生體育運(yùn)動和成長健康的全面數(shù)字化管理，從而達(dá)到提升學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
圖：數(shù)字化管理系統(tǒng)架構(gòu)
項目核心價值：
1、體育課、足球課、大課間課堂控制與評價，鄭州市第八十五中學(xué)體育數(shù)據(jù)一體化管理方案針對校內(nèi)體育活動，預(yù)計合理運(yùn)動負(fù)荷（運(yùn)動強(qiáng)度、練 習(xí)密度、運(yùn)動負(fù)荷、心率），運(yùn)動報告一鍵生成，教學(xué)目標(biāo)完成情況一目了然。
2、校園足球訓(xùn)練與賽事數(shù)據(jù)化 ，針對校園足球訓(xùn)練及校內(nèi)競賽，以學(xué)生各運(yùn)動指標(biāo)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)支持每個學(xué)生鍛煉效果及排名運(yùn)動報告一鍵輸出，實現(xiàn)校園足球運(yùn)動數(shù)據(jù)化管理。
3、體育教學(xué)工作總結(jié)，針對體育老師階段工作，提供數(shù)字化教學(xué)成果，如：學(xué)生課均運(yùn)動強(qiáng)度、課均心率指數(shù)、教學(xué)目標(biāo)完成情況等；同時通過學(xué)生、班級成長檔案，可實現(xiàn)對學(xué)生、班級階段性運(yùn)動成長變化進(jìn)行記錄統(tǒng)計。
4、學(xué)校體育工作管理，針對學(xué)校體育總體工作宏觀管理，通過豐富的數(shù)據(jù)圖表、數(shù)字直觀反映學(xué)校各年級、班級、學(xué)生開展參與體育活動的情況，實現(xiàn)對所有班級學(xué)生運(yùn)動表現(xiàn)差異和成長的過程性追蹤。
5、體育教研與科研 針對區(qū)域教研員或有教研需求的老師，可通過對不同年級、不同班級、不同身體素質(zhì)的學(xué)生課堂運(yùn)動數(shù)據(jù)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或課題輸出，學(xué)生原始數(shù)據(jù)支持導(dǎo)出。
圖：學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)監(jiān)測及數(shù)據(jù)流向示意
