為貫徹黨的二十大精神，形成一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的新格局，在2023年春季開學(xué)工作會(huì)議上，江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)教育局將深化教科研確定為工作的主抓手，轉(zhuǎn)變教育理念，凝聚共識(shí)，聚焦高質(zhì)量主題，以教育科研之實(shí)謀改革發(fā)展之道。
會(huì)議要求，教育主管部門要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，完善體制機(jī)制，為教科研工作提供豐厚土壤；學(xué)校要堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系和機(jī)制，激發(fā)教科研生機(jī)活力；教師要以教科研為追求，實(shí)現(xiàn)精神之變、氣質(zhì)之變，成為有匠心的教師。
該區(qū)近期出臺(tái)了《丹徒區(qū)教育科研質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2023—2026年）》，聚焦“宜人課堂”區(qū)域建構(gòu)實(shí)踐，加強(qiáng)“四新”背景下的課堂研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；優(yōu)化質(zhì)量提升機(jī)制，依靠并完善“教、學(xué)、管、測(cè)、評(píng)”五項(xiàng)融合機(jī)制，加速推進(jìn)課堂、課型研究以及作業(yè)優(yōu)化研究；分層培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，加快探索拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，小、初、高三個(gè)學(xué)段形成發(fā)展合力；改進(jìn)教學(xué)調(diào)研，堅(jiān)持并完善區(qū)、教育集團(tuán)、學(xué)校三級(jí)教研體系，努力形成職責(zé)明確、密切配合、協(xié)作研究、成果共享、共同發(fā)展的教研工作新格局；推進(jìn)內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范落實(shí)內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)的簡(jiǎn)報(bào)制、定期展示匯報(bào)制、結(jié)項(xiàng)考核通報(bào)制，切實(shí)提高內(nèi)涵項(xiàng)目建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量。
