2023年，江蘇省無錫市新吳區(qū)教育局以教科研支撐驅(qū)動引領(lǐng)教育改革發(fā)展，把課程改革和項目研究作為提升課堂質(zhì)量的重要抓手，助推教育內(nèi)涵發(fā)展。
深化重點課題研究。依托無錫市“學(xué)科育人”重大課題研究實驗區(qū)平臺，借助區(qū)“教育高質(zhì)量發(fā)展”專家咨詢委員會、高等院校和省、市科研院所智力支撐，圍繞該區(qū)基礎(chǔ)教育綜合改革重點項目和熱點問題，以省前瞻性教學(xué)改革重大實驗項目“區(qū)域課程教學(xué)變革的新吳實踐”為引領(lǐng)，按照“全學(xué)校、全學(xué)科、全學(xué)段”工作要求和“244”工作模式，搭建“學(xué)術(shù)月”“課堂展示”“論壇沙龍”等多級交流平臺，全員參與、全域推進課程教學(xué)改革，努力打造新時代高品質(zhì)教育新吳范式。
提高課堂教學(xué)實效。高質(zhì)量落實2022版國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強新教材研究，建立健全中小學(xué)教材規(guī)范管理制度，構(gòu)建基礎(chǔ)課程、拓展課程、特色課程有機融通的學(xué)校課程體系。完善教研體系建設(shè)，目標(biāo)引領(lǐng)備課、革新教學(xué)模式、提升學(xué)習(xí)效率，完善各學(xué)校、各學(xué)科的評價體系，構(gòu)建“備、教、學(xué)、評”一體化教研。緊抓課堂教學(xué)主陣地，針對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科通過入校入課堂診斷，“一校一策”定制質(zhì)量提升方案。樹立大格局、大教研意識，探索實施“學(xué)科基地＋”建設(shè)格局，即“學(xué)科基地＋集群化辦學(xué)”“學(xué)科基地＋跨學(xué)科學(xué)段融合”“學(xué)科基地＋名師引領(lǐng)培訓(xùn)”“學(xué)科基地＋網(wǎng)絡(luò)研修”，形成核心帶動、多點提升的發(fā)展格局，促進學(xué)科質(zhì)量整體提升。
