北京科技大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示批示精神，積極落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，堅(jiān)持“服務(wù)治理能力、服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)安全穩(wěn)定”工作理念，大力推進(jìn)智能、創(chuàng)新、開(kāi)放、共享的智慧校園建設(shè)，以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)，服務(wù)完善學(xué)校治理體系。充分發(fā)揮教育數(shù)字化建設(shè)在完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系和提升治理能力方面的重要作用。一是強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)。成立信息化和網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)智慧校園建設(shè)，將校園數(shù)字化建設(shè)納入“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點(diǎn)，定期督查督辦，抓好推進(jìn)落實(shí)。二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。在信息化建設(shè)與管理辦公室配備專職人員基礎(chǔ)上，推動(dòng)所有二級(jí)單位設(shè)置信息化專員崗位，著力打造一支專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的工作隊(duì)伍，為校園數(shù)字化建設(shè)提供人才保障。三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)。整合學(xué)校各業(yè)務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)資源，上線集教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤等為一體的信息管理門戶，實(shí)現(xiàn)師生各項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理“一號(hào)登錄、全網(wǎng)通辦”。建設(shè)移動(dòng)端小微服務(wù)系統(tǒng)，推動(dòng)服務(wù)事項(xiàng)“網(wǎng)上辦、掌上辦、指尖辦”，進(jìn)一步提升師生體驗(yàn)感和滿意度。加快推動(dòng)數(shù)據(jù)共享互聯(lián)，打通數(shù)據(jù)壁壘、消除信息孤島，形成數(shù)據(jù)編碼規(guī)范和多個(gè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)子集，不斷推動(dòng)數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化，整體推進(jìn)教育管理與業(yè)務(wù)流程再造，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

　　深化融合，服務(wù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)與課程教學(xué)深度融合，助力教育教學(xué)提質(zhì)增效。一是強(qiáng)化智慧教室建設(shè)。采用線上+線下空間結(jié)合的設(shè)計(jì)理念建成智慧教室17間，將教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)數(shù)據(jù)深度融合，實(shí)現(xiàn)教室智能管控、課堂互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)分析與可視化功能一體化，努力構(gòu)建互動(dòng)式、智能化、開(kāi)放型、多樣性的智慧教學(xué)環(huán)境。二是強(qiáng)化線上資源匯集。自主設(shè)計(jì)搭建智慧教育平臺(tái)，涵蓋國(guó)家級(jí)虛擬教研室3個(gè)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)、在線開(kāi)放課程64門，集成專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、創(chuàng)新實(shí)踐等功能，進(jìn)一步滿足學(xué)生理論知識(shí)掌握、生產(chǎn)工藝設(shè)定、生產(chǎn)操作控制和生產(chǎn)工藝優(yōu)化等需求。三是強(qiáng)化教務(wù)管理服務(wù)。升級(jí)教務(wù)管理系統(tǒng)，集成選課查課、錄分查分、評(píng)教評(píng)價(jià)等功能，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)閉環(huán)管理。上線碩士學(xué)位論文匿名評(píng)審系統(tǒng)，通過(guò)匿名處理評(píng)價(jià)、自動(dòng)匹配專家、超期自動(dòng)撤回重分配等功能，有效保障學(xué)位論文質(zhì)量。建設(shè)教學(xué)資料電子存檔系統(tǒng)，切實(shí)解決物理存儲(chǔ)空間不足，紙質(zhì)檔案建檔、查檔操作繁瑣等問(wèn)題。建設(shè)教學(xué)評(píng)估巡考平臺(tái)，以實(shí)時(shí)評(píng)教、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)評(píng)測(cè)等功能，促進(jìn)提升教育教學(xué)管理科學(xué)化、精細(xì)化水平，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)能力。

　　創(chuàng)新賦能，服務(wù)筑牢安全穩(wěn)定防線。持續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化在學(xué)生管理服務(wù)中的運(yùn)用，不斷推動(dòng)服務(wù)精準(zhǔn)化、精細(xì)化、精實(shí)化發(fā)展。一是賦能日常管理服務(wù)。研發(fā)健康信息上報(bào)系統(tǒng)“平安報(bào)”，貫通成績(jī)管理、課程管理、校園活動(dòng)、心理健康測(cè)評(píng)等系統(tǒng)，對(duì)接出入校、校園卡消費(fèi)、門禁系統(tǒng)、樓宇教室掃碼等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全天候異常監(jiān)測(cè)，及時(shí)預(yù)判、發(fā)現(xiàn)、處置苗頭性、傾向性問(wèn)題，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。二是賦能重要工作安排。在學(xué)生寒暑假離返校、新生報(bào)到、畢業(yè)生離校等重要節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)抓取相關(guān)數(shù)據(jù)，按照學(xué)院、年級(jí)、地域等形成各維度、多類別、圖形化統(tǒng)計(jì)信息，便于相關(guān)部門及時(shí)調(diào)整工作安排、合理安排工作力量，全方位守護(hù)校園安全穩(wěn)定。三是賦能網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。推進(jìn)辦學(xué)歷史、校園文化、原創(chuàng)作品等數(shù)字化改造及線上場(chǎng)景搭建，建成虛擬校史館等，不斷運(yùn)用新型傳播手段引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步筑牢網(wǎng)絡(luò)育人陣地。