浙江省產(chǎn)教融合重點(diǎn)項(xiàng)目名單近期確定。
浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)等10部門公布的2021-2022 年度產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”名單中,湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱湖職院)提報(bào)、群核科技作為唯一合作單位的《產(chǎn)業(yè)智能化背景下室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式與路徑研究》項(xiàng)目成功入選。同批次的入選項(xiàng)目合作單位中,騰訊、之江實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)軍科技企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的身影亦在其中。
產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”建設(shè)項(xiàng)目,是浙江省落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》推出的重點(diǎn)專項(xiàng)工作,旨在通過建設(shè)一批產(chǎn)教融合聯(lián)盟、示范基地、試點(diǎn)企業(yè)、工程項(xiàng)目和協(xié)同育人項(xiàng)目,推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接,全面提升教育水平和人才資源質(zhì)量。
“基于科技賦能教學(xué)變革的共同目標(biāo),群核科技和湖職院2021年開始合作,核心是產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)專業(yè)教學(xué)迭代升級(jí),培育家居新型數(shù)字化人才?！比汉丝萍?酷家樂)校園事業(yè)部總經(jīng)理閆鳳博表示,雙方還聯(lián)合申報(bào)了浙江省職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,并合作撰寫《酷家樂空間效果表現(xiàn)》教材,在教學(xué)改革以及就業(yè)促進(jìn)等方面深入探索。
吳思作為湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教研室主任,同時(shí)也是入選本次“五個(gè)一批”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,她表示,通過人才培養(yǎng)模式與路徑研究項(xiàng)目,高校與用人單位建立了緊密協(xié)同的人才培養(yǎng)機(jī)制,以市場(chǎng)最新需求倒推高校人才培養(yǎng)改革,有效促進(jìn)了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。
此次入選的《產(chǎn)業(yè)智能化背景下室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式與路徑研究》項(xiàng)目,以“高校主導(dǎo),企業(yè)參與,育人為本”為宗旨,包含教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革與師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方面,酷家樂提供師資、技術(shù)、平臺(tái)等支持,將家居產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、行業(yè)對(duì)數(shù)字化人才培養(yǎng)的最新要求引入教學(xué)過程。以《電腦效果圖》課程建設(shè)為基礎(chǔ),助力學(xué)校帶動(dòng)系列專業(yè)課程改革、持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系,并引入行業(yè)企業(yè)的三方評(píng)價(jià),共建能夠滿足行業(yè)發(fā)展所需的課程和教材資源,實(shí)現(xiàn)廣泛應(yīng)用。
在師資培訓(xùn)環(huán)節(jié),酷家樂提供線上線下相結(jié)合的教師技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、項(xiàng)目研究等,提升教師隊(duì)伍的應(yīng)用實(shí)踐能力和教學(xué)水平;同時(shí),在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)過程中,校企合作共建“室內(nèi)模型與材料實(shí)訓(xùn)室”,包含實(shí)物建模與虛擬模型兩部分內(nèi)容,將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代科技輔助融合,結(jié)合酷家樂虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)解決方案的VR、OR技術(shù),提升教學(xué)效果。
“改革前,該課程教學(xué)基于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)軟件開展,但是學(xué)生上手難,往往是一學(xué)期的必修課上完,學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和水平幾乎沒有太大提升,老師和學(xué)生都感覺挫敗。”吳思表示,教學(xué)改革后,學(xué)生的設(shè)計(jì)能力得到明顯提升,而且因具備新技能,就業(yè)時(shí)有了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。“2021年9月開始,課程全面圍繞酷家樂工具展開。”
湖職院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展 (圖片來源:學(xué)校官網(wǎng))
此次入選浙江省產(chǎn)教融合“五個(gè)一批”項(xiàng)目,是群核科技校園持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的又一里程碑。此前,群核科技校企合作項(xiàng)目還入選了 “十三五“教學(xué)改革項(xiàng)目、首批國家級(jí)一流本科課程、在線慕課課程開發(fā)、國家級(jí)資源庫建設(shè)、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)獲廣東省教育廳立項(xiàng)等。
閆鳳博對(duì)此表示,身為3D云設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)頭羊,群核科技借助校企合作,期望打造高校與家居企業(yè)之間的“云橋梁”。不管是賦能教學(xué)變革,還是數(shù)字化人才培育輸送,群核科技都有豐富的培訓(xùn)資源和硬核技術(shù)支撐。
據(jù)悉,群核科技校園事業(yè)部成立于2018年,目前業(yè)務(wù)已覆蓋全國25個(gè)省市及地區(qū),2100余所高校,其中不乏浙江大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等知名高校,超過220000余名莘莘學(xué)子受益。在人才賦能領(lǐng)域,累計(jì)將850余家酷家樂戰(zhàn)略合作名企引入校園,助力70000余人才就業(yè)。
