專門為兒童設(shè)立的國(guó)際性節(jié)日有兩個(gè)，一個(gè)是兒童節(jié)，另一個(gè)就是國(guó)際兒童讀書日。4月2日是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，1967年國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)將這一天定為“國(guó)際兒童圖書日”(InternationalChildren'sBookDay)，以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童圖書的關(guān)注。
目前，相較于部分發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)少年兒童的閱讀量仍相對(duì)不足。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院在2022年第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查中指出，2021年我國(guó)0-8周歲兒童人均圖書閱讀量為10.33本，9-13周歲少年兒童人均圖書閱讀量為10.21本。而據(jù)美國(guó)閱讀教育研究機(jī)構(gòu)Renaissance在2022年的報(bào)告稱，2021年美國(guó)K12學(xué)生平均每人讀28.6本書。
兒童時(shí)期的讀書行為是認(rèn)識(shí)世界、塑造自我的起點(diǎn)，也是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。為在廣大青少年學(xué)生中形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，近日，全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)開通儀式在京舉行。會(huì)議指出，廣大青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)是從立德樹人“根基”架起教育強(qiáng)國(guó)“柱梁”的戰(zhàn)略安排。要依靠各地各部門的參與支持，并依托數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)閱讀從校園走向社會(huì)，構(gòu)建以教育數(shù)字化支撐全民終身學(xué)習(xí)的良好格局。
會(huì)議還強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)、激勵(lì)、支撐數(shù)字時(shí)代的學(xué)生閱讀是我們大力推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能轉(zhuǎn)型、綠色轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用為王、服務(wù)至上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、守正創(chuàng)新，全面提升教育數(shù)字化應(yīng)用水平，為世界數(shù)字教育貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案。
近年來，借助數(shù)字教育帶來的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)兒童閱讀正在呈現(xiàn)出全新的變化趨勢(shì)：閱讀場(chǎng)景由學(xué)校向家庭拓展，閱讀載體由紙質(zhì)向數(shù)字化轉(zhuǎn)移，閱讀計(jì)劃由聽從安排向自主閱讀轉(zhuǎn)換。在當(dāng)前兒童閱讀的變化趨勢(shì)下，相應(yīng)市場(chǎng)需求的不斷增長(zhǎng)，推進(jìn)了教育科技類產(chǎn)品創(chuàng)新和迭代的速度。托普朗寧推出的iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案已迭代多個(gè)版本，通過大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)為中國(guó)學(xué)生提供了近25000冊(cè)海量英文書籍，涉及自然、人文、科技等方方面面，并通過150級(jí)的科學(xué)分級(jí)和按能力的個(gè)性化書籍推送，實(shí)現(xiàn)以人為本的智能學(xué)習(xí)方案。
6歲的關(guān)書悅來自山東省菏澤市，關(guān)書悅媽媽劉女士稱，關(guān)書悅以“iEnglish智能英語解決方案”為學(xué)伴自主閱讀英語已經(jīng)超過了1000天。劉女士說，閱讀是孩子心靈成長(zhǎng)的根基，家長(zhǎng)的陪伴則是孩子閱讀的動(dòng)力，iEnglish依據(jù)孩子的水平智能推薦、智慧推送大大降低了家長(zhǎng)陪伴的難度。
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書不僅可以開闊視野、培養(yǎng)思維，還能夠提高個(gè)人的思想品位。閱讀也是一輩子的事情，是一種優(yōu)秀的習(xí)慣和沒有終點(diǎn)的“自我教育”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將成為孩子一生的瑰寶，它是生命的一種“馬拉松”，是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的追求和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量。(愛濟(jì)南記者：王書宇)
