4月21日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第81屆中國教育裝備展示會在南昌綠地國際博覽中心盛大開幕。網(wǎng)易有道作為知名的智能學習企業(yè)受邀參展，展位號A5031，以充滿科技感和現(xiàn)代感的展位設(shè)計，多樣化、多場景的智慧教育產(chǎn)品升級煥新亮相。開展首日，網(wǎng)易有道展區(qū)人潮涌動，眾多參會者駐足參觀，給來自全國各地的參展觀眾帶來了一場教育科技創(chuàng)新盛宴。

　　第81屆中國教育裝備展示會歷經(jīng)一年封存，重新開啟，與上一屆教裝展相比，網(wǎng)易有道此次參展產(chǎn)品陣容更為強大，包括智慧體育、智慧課堂、智慧學業(yè)、智慧大屏、課后服務(wù)、智慧心育、虛擬實驗室及數(shù)字基座在內(nèi)的多產(chǎn)品矩陣悉數(shù)亮相，展示以數(shù)字基座為支撐，促進學業(yè)提升、素質(zhì)教育、教育治理等場景的生態(tài)解決方案，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　有道智慧體育C位亮相 AI激活校園體育新動能

　　走進網(wǎng)易有道展位，智慧體育展區(qū)就吸引了參展觀眾的圍觀，本次展會重點展出引體向上、立定跳遠、多人跳繩三個項目，配合“運動達人大比拼”趣味游戲，大家熱情參與，在歡聲笑語中，參展觀眾既收獲了參與游戲的快樂，也體驗到了“AI+體育”的魅力。

　　主打“無穿戴識別”的有道智慧體育，不僅減少了老師分發(fā)和管理設(shè)備的工作量，也不會讓學生運動受到穿戴設(shè)備的影響，可以隨時隨地開展，在展會現(xiàn)場，觀眾也可以輕松參與體驗。在立定跳遠區(qū)，觀眾在指定位置“縱身一跳”，現(xiàn)場就會迅速播報出數(shù)據(jù)“您的成績?yōu)?.84米，良好”；同時，踩線、單腳跳、多人配合跳等違規(guī)動作也會被系統(tǒng)提醒。現(xiàn)場，網(wǎng)易有道也展示了多人跳繩解決方案，系統(tǒng)會判定運動者的就位情況并呈現(xiàn)在展示大屏上，并在1分鐘的倒計時內(nèi)對每位參與者的跳繩次數(shù)進行計數(shù)，結(jié)束后也會展現(xiàn)具體的排名情況。據(jù)現(xiàn)場工作人員介紹，目前有道智慧體育的跳繩項目已支持5名學生同時起跳。

　　據(jù)悉，有道智慧體育系統(tǒng)采用“云-邊-端”網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，直接通過攝像頭識別運動者，實時、多維度地采集運動數(shù)據(jù)；再利用部署在邊緣計算服務(wù)器的AI視覺計算分析引擎，匯聚、分析運動數(shù)據(jù)；結(jié)合科學的體育教學評價系統(tǒng)，建立學生運動學習的個人畫像，結(jié)合課堂教學、課后練習系統(tǒng)和云端的運動處方系統(tǒng)，實現(xiàn)課內(nèi)外教學訓練有機結(jié)合，從而形成“評測-精準指導-個性化訓練-再評測”的正向循環(huán)。

　　自2022年5月底發(fā)布以來，有道智慧體育已支持引體向上、立定跳遠、仰臥起坐、跳繩、50/100/800/1000米、體測三項以及陽光跑等體育項目的數(shù)據(jù)監(jiān)測與智能評估，目前已被包括廣州市天河區(qū)匯景實驗學校、深圳市龍華區(qū)教育科學研究院附屬學校、南京河西外國語學校、上海政法學院附屬青浦崧淀中學、三亞寰島實驗學校在內(nèi)的50余所學校常態(tài)化使用，賦能500余名教師科學指導，4萬余名學生高效運動。

　　智慧作業(yè)終端全新升級 兼顧過程評價與結(jié)果評價

　　在本次展會上，網(wǎng)易有道智慧作業(yè)終端升級為智慧學業(yè)終端全新亮相，全面支持考試閱卷，使過程性數(shù)據(jù)和結(jié)果性數(shù)據(jù)一站融通，推動基于全過程、全要素的學生學習成長數(shù)據(jù)追蹤，為學生成長與教師發(fā)展提供精準指引和指導。

　　全新升級的智慧學業(yè)終端在作業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加考試閱卷系統(tǒng)，從考試管理和配置、答題卡制作和掃描、閱卷評分、考情分析、成績發(fā)放一系列考試相關(guān)的流程在一臺設(shè)備上就可以完成。相較于傳統(tǒng)考試閱卷設(shè)備“獨立掃描儀+配置客戶端+web平臺管理”的多設(shè)備形式，智慧學業(yè)終端采用一體機的形式，學校購買一體機后，教師可以直接在一體機上掃描答卷、批改錯題、處理異常，無需切換其他設(shè)備或平臺。

　　據(jù)了解，此前有道智慧作業(yè)終端已經(jīng)在全國29+省份，400+所學校實現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，應(yīng)用成效卓著，好評如潮。有道智慧作業(yè)終端在不改變學生紙筆作答的情況下智能采集學業(yè)數(shù)據(jù)，對學生的日常作業(yè)進行全方位采集，精準識別錯題后，輸出針對學生、班級、年級、學校、區(qū)域的學情分析報告，助力學生進行分層練習、個性化練習。截止目前，已有超過5000名各科老師以及30萬中小學生在智慧作業(yè)終端的幫助下實現(xiàn)精準教學、高效學習。

　　全新升級后的智慧學業(yè)終端搭載智慧作業(yè)系統(tǒng)和智慧考試系統(tǒng)，作業(yè)考試學業(yè)數(shù)據(jù)互通互聯(lián)，通過“采集學業(yè)數(shù)據(jù)——學業(yè)分析診斷——因材施教”的模式，打造作業(yè)系統(tǒng)+考試系統(tǒng)全場景覆蓋的智慧教育生態(tài)閉環(huán)，進一步構(gòu)建信息化教學。

　　智慧課堂、智慧大屏、虛擬實驗室 進一步助力學業(yè)質(zhì)量提升

　　課堂是提升學業(yè)質(zhì)量的主陣地。移步展位中部，我們可以看到一個全真模擬教室環(huán)境的區(qū)域——有道智慧課堂展區(qū)，智慧課堂是基于先進的教學理念和真實的教學情境，結(jié)合云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代高新技術(shù)，由課堂云平臺、課堂教室端套裝、課堂教師端套裝和學生端套裝四部分組成，為日常教學的備課、預習、授課、作業(yè)、復習等活動提供平臺支持。

　　值得注意的是，本次智慧課堂展區(qū)也配備首次展出的有道智慧大屏。有道智慧大屏在網(wǎng)易有道堅實的軟硬件交互技術(shù)基礎(chǔ)上，有效地將傳統(tǒng)黑板和多媒體設(shè)備相結(jié)合，結(jié)合傳統(tǒng)黑板書寫和智能化交互體驗。針對學生家長和教育局密切關(guān)注的護眼問題，有道智慧大屏持續(xù)在用眼健康和顯示質(zhì)量方面加強研究，通過硬件低藍光、紙質(zhì)護眼及色彩校準，三種維度的提升，來確保設(shè)備的顯示準確自然，輔助正確的素材展示。

　　根據(jù)工作人員的介紹，任課教師借助有道智慧課堂能夠在課前獲取優(yōu)質(zhì)備課資料以及學生學情分析報告進行備課。在課中基于智能終端、教學工具進行互動教學，現(xiàn)場工作人員講授了一場《數(shù)學與我們同行》的課例，通過截圖練習、投票、屏幕共享、收集觀點、計時器等豐富的互動工具，將課堂氛圍調(diào)動得生動有趣，讓學生可以在游戲中習得新知。同時，有道智慧課堂在課后也可根據(jù)獲取的學生學情數(shù)據(jù)，進行針對性輔導與學習，還可以實現(xiàn)智能批改，減輕教師批改負擔。

　　在此次展會上，針對物理、化學、生物、科學等需要大量實驗教學的學科，網(wǎng)易有道首次展出虛擬實驗室解決方案，直擊因受時空限制而無法直接觀察實驗現(xiàn)象的教學痛點，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗所帶來的教學限制。虛擬實驗室的建設(shè)，可以實現(xiàn)抽象觀察具體化、危險實驗安全化，有效落實中小學基礎(chǔ)性實驗的落地實施，能夠強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力以及創(chuàng)造思維能力。

　　課后服務(wù)、智慧心育 為素質(zhì)教育保駕護航

　　除了助力學業(yè)質(zhì)量提升，學生的全面、個性化發(fā)展也是有道智慧教育關(guān)注的焦點?；趪摇半p減”政策要求，強化學校教育主陣地作用，提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求。有道智慧教育推出覆蓋小學、初中義務(wù)教育全學段的素質(zhì)教育課后服務(wù)課程體系，包括編程創(chuàng)新思維、少兒圍棋、硬筆書法、美育詩畫等四大課程體系，全方位提升學生的動手能力、邏輯思維能力等綜合素質(zhì)素養(yǎng)，助力學生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。展會現(xiàn)場也展示了一項趣味編程課，通過預先編好的程序，將不同的水果用小夾子和電路一連，就變成了“水果鋼琴”，彈出“哆、瑞、咪、發(fā)、嗦”，吸引大小朋友的駐足。

　　素質(zhì)教育的質(zhì)量日益提高，心理健康教育的需求也不斷攀升。網(wǎng)易有道攜手清華大學、北京大學心理學專家學術(shù)科研成果，依托網(wǎng)易有道強大的在線教育、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)優(yōu)勢，提出智慧心育解決方案。該解決方案為不同群體提供不同的產(chǎn)品和服務(wù)：為中小學生提供集科學性、趣味性、安全性于一體的心理健康教育服務(wù)，包括心理健康的測評、圖書以及課程；針對教師群體提供配套的教學和教師培訓服務(wù)，提升校園心里健康教育水平，為孩子們的心理健康保駕護航。

　　打造數(shù)字基座 驅(qū)動區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理

　　秉承“用匠心，做教育”的理念，網(wǎng)易有道用一個又一個產(chǎn)品在校園學業(yè)提升和素質(zhì)教育領(lǐng)域積極參與教育信息化改革，然而面對海量的信息數(shù)據(jù)，如何打造高效的校園管理體系？根據(jù)《十四五規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出的要求，網(wǎng)易有道積極推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在智慧教育產(chǎn)品基礎(chǔ)上構(gòu)建智慧教育云平臺數(shù)字基座，通過數(shù)字基座匯聚全市、區(qū)、學校的人員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、管理類數(shù)據(jù)、教育教學業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，構(gòu)建覆蓋全區(qū)教育管理者、教師、學生、家長的一體化平臺。

　　通過數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，對各應(yīng)用的教學數(shù)據(jù)實現(xiàn)實時抽取、深度加工、精準分析，有力支撐教育治理各項業(yè)務(wù)開展，推動教學管理從“經(jīng)驗主義”走向“數(shù)據(jù)量化”，從“宏觀群體”走向“微觀個體”，從“單一評價”走向“綜合評價”。圍繞師生個性發(fā)展，使數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用成果得以有效應(yīng)用于教學、科研、校務(wù)管理與科學決策的全過程，有效解決數(shù)據(jù)孤島問題，提高教育管理者教育治理能力。用數(shù)據(jù)促進全流程教學變革，推進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，加快推進教育公平，實現(xiàn)育人方式的變革，幫助教育決策者有效調(diào)配教學資源，提升教學質(zhì)量。

　　教育信息化大潮不可逆轉(zhuǎn)，人工智能技術(shù)深刻地影響著教育領(lǐng)域。我們很幸運站在時代風口見證人工智能的飛速發(fā)展，正如網(wǎng)易有道CEO周楓在演講中提到的：“有道要做一家完全不一樣的教育科技公司，我們篤信技術(shù)的力量可以做出改變。我們存在的目的，就是使得用戶的學習更加高效和輕松，從而成為他們實現(xiàn)自我的助推力”。

　　在未來，人工智能技術(shù)革命勢必推動教育變革，有道智慧教育將繼續(xù)肩負“以科技創(chuàng)新成就教育工作者和學習者”的使命，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級，讓科技真正融入備課、走入課堂、深入學習，為教育貢獻有道力量。