江蘇省淮安市教育局遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，豐富教研工作內(nèi)涵，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，全力推進(jìn)縣域高中振興，努力辦好人民更加滿意的淮安教育。
出臺(tái)“一個(gè)方案”。秉持“以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心”基本理念，堅(jiān)持“五育融通”的實(shí)踐導(dǎo)向，優(yōu)化“資源融匯”的實(shí)踐路徑，追求“學(xué)教融和”的課堂生態(tài)，出臺(tái)“融學(xué)課堂”教學(xué)改革實(shí)施方案。通過限教讓學(xué)的調(diào)適方略、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的引導(dǎo)方略、團(tuán)隊(duì)合作的突破方略、自主建構(gòu)的提升方略等,有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)深悟透、全面發(fā)展。
實(shí)施“兩個(gè)專項(xiàng)”。成立專項(xiàng)學(xué)科基地，創(chuàng)設(shè)多元平臺(tái)，認(rèn)真研究新課程理念下的學(xué)科課程建設(shè)和育人方式改革，探索學(xué)科教研組、備課組建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面引領(lǐng)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高中各學(xué)科“融學(xué)課堂”專項(xiàng)教學(xué)范式，推動(dòng)新課程、新教材、新高考背景下的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的優(yōu)化，組織團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)科教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行專項(xiàng)攻關(guān)，整合全市高中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享機(jī)制，豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量。
推行“三日視導(dǎo)”。創(chuàng)新組織“助力縣中振興，提升全面質(zhì)量”高中調(diào)研視導(dǎo)周周行。采用一周一校，一校三天，進(jìn)行全方位、沉浸式調(diào)研。視導(dǎo)期間安排本區(qū)域內(nèi)其他高中參與聽課、反饋等活動(dòng)，以達(dá)成“視導(dǎo)一校，促進(jìn)全域”的目標(biāo)。視導(dǎo)反饋分學(xué)科反饋和綜合反饋，指出存在問題、給出具體路徑、強(qiáng)調(diào)落實(shí)要求，力促縣域高中的課堂教學(xué)生態(tài)明顯優(yōu)化，質(zhì)量明顯提升。
