近年以來，重慶市九龍坡區(qū)持續(xù)探索與中國(guó)教科院合作共建教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　聚焦“教育強(qiáng)區(qū)”發(fā)展目標(biāo)，搭建院區(qū)合作平臺(tái)。

　　院區(qū)雙方以“辦好人民滿意的教育，建好新時(shí)代教育強(qiáng)區(qū)”為共建目標(biāo)，秉持“院區(qū)共建、整體推進(jìn)、科研引領(lǐng)、創(chuàng)新發(fā)展”的合作思路，共研改革路徑、改革策略、改革方法。中國(guó)教科院堅(jiān)持高位引領(lǐng)、智力支持和平臺(tái)搭建，在思想方法、機(jī)制構(gòu)建、亮點(diǎn)培育上作指導(dǎo)，九龍坡實(shí)驗(yàn)區(qū)充分借智借力借勢(shì)，側(cè)重于在細(xì)化措施、組織實(shí)施、實(shí)踐探索上下功夫，雙方形成了“1+1>2”的作用。合作以來，中國(guó)教科院時(shí)任院長(zhǎng)田慧生擔(dān)任九龍坡區(qū)政府顧問，為全區(qū)教育改革發(fā)展建言獻(xiàn)策，中國(guó)教科院對(duì)九龍坡區(qū)《教育“十四五”規(guī)劃》《建設(shè)基礎(chǔ)教育一流強(qiáng)區(qū)意見》等重要教育政策出臺(tái)，給予充分指導(dǎo)并提出建議。雙方實(shí)施了學(xué)校文化、教師科研、體質(zhì)健康、課程建設(shè)、未來學(xué)校、依法治教“六大項(xiàng)目”，共同推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。義務(wù)教育“雙減”工作被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人肯定批示，集團(tuán)化辦學(xué)改革被中國(guó)教科院專著推廣，“五項(xiàng)管理”等一批改革經(jīng)驗(yàn)被《中國(guó)教師報(bào)》連續(xù)報(bào)道。

　　聚焦“合作共建”實(shí)施策略，創(chuàng)新五項(xiàng)推進(jìn)機(jī)制。

　　建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作推進(jìn)機(jī)制，凝聚院區(qū)雙方工作合力，保障院區(qū)合作高效有力。一是統(tǒng)籌推動(dòng)機(jī)制。雙方建立實(shí)驗(yàn)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立院區(qū)合作辦公室，構(gòu)建由中國(guó)教科院專家和區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目制”，完善院區(qū)合作組織架構(gòu)、管理規(guī)程、會(huì)議制度等，研制出臺(tái)《院區(qū)合作總體實(shí)施方案》《六大重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案》《實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目工作考核方案》等10余個(gè)文件，保障重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)有力有序。二是專家指導(dǎo)機(jī)制。中國(guó)教科院專家每年通過理論引領(lǐng)、實(shí)踐指導(dǎo)等，指導(dǎo)九龍坡實(shí)驗(yàn)區(qū)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。5年來，中國(guó)教科院領(lǐng)導(dǎo)及專家35批次197人次到區(qū)指導(dǎo)，開展專題座談培訓(xùn)129場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）98所。雙方圍繞學(xué)前教育立法、校規(guī)校紀(jì)建設(shè)等開展多次座談交流、實(shí)地調(diào)研，為國(guó)家制定教育政策提供了九龍坡經(jīng)驗(yàn)和參考。三是對(duì)口聯(lián)動(dòng)機(jī)制。九龍坡區(qū)與天津和平、廣州荔灣、成都青羊、大連金普等實(shí)驗(yàn)區(qū)結(jié)對(duì)共建，與福建石獅、成都青羊、長(zhǎng)春汽開、哈爾濱道里等實(shí)驗(yàn)區(qū)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、師訓(xùn)互聯(lián)、項(xiàng)目互研、對(duì)口互動(dòng)，開展互訪互學(xué)互研700人次，攜手推進(jìn)教育綜合改革。四是考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。完善項(xiàng)目學(xué)?？荚u(píng)激勵(lì)及退出機(jī)制，并納入辦學(xué)綜合目標(biāo)考核。每學(xué)年開展項(xiàng)目等級(jí)考核，對(duì)獲得優(yōu)秀、良好等次的項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)激勵(lì)，辦學(xué)綜合目標(biāo)考核予以加分；對(duì)考核不合格的項(xiàng)目學(xué)校，原則上退出項(xiàng)目并在綜合目標(biāo)考核扣分，以此充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校的參與積極性。五是宣傳推廣機(jī)制。借助中國(guó)教科院的智力支持和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)工作通報(bào)、信息宣傳形成常態(tài)，撰寫簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)80余期，上報(bào)各類信息近200余條。被教育部、人民網(wǎng)、中國(guó)教師報(bào)、中國(guó)教科院等宣傳報(bào)道。

　　聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，實(shí)施六大項(xiàng)目帶動(dòng)。

　　以“六大項(xiàng)目”為載體，吸納項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校82所，參與149項(xiàng)次，帶動(dòng)九龍坡實(shí)驗(yàn)區(qū)在教育治理、辦學(xué)治校、全面育人等方面實(shí)踐創(chuàng)新，全面優(yōu)化育人生態(tài)。一是以依法治教項(xiàng)目帶動(dòng)教育治理現(xiàn)代化。依法推行“放管服”“一網(wǎng)通辦”“一體化政務(wù)服務(wù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”改革，進(jìn)一步推進(jìn)教育服務(wù)便民利民。落實(shí)“一校一章程”“一校一顧問”制度，探索建立法治副校長(zhǎng)制度，法治副校長(zhǎng)、法律顧問實(shí)現(xiàn)中小學(xué)全覆蓋，工作經(jīng)驗(yàn)被教育部專題推介，校規(guī)校紀(jì)試點(diǎn)為國(guó)家教育懲戒政策執(zhí)行提供了九龍坡實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。廣泛開展法治課堂、以案釋法、模擬法庭等法治教育，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法意識(shí)。二是以未來學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)教育轉(zhuǎn)型數(shù)智化。開展未來學(xué)校實(shí)踐探索”專題培訓(xùn)，實(shí)施“中國(guó)未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃2.0”專項(xiàng)研究。建成全市首個(gè)區(qū)域教育大數(shù)據(jù)服務(wù)中心，率先搭建集云互聯(lián)、云分享、云學(xué)習(xí)、云教研等為一體的九龍教育“云平臺(tái)”，建成市級(jí)智慧校園建設(shè)示范校12所、名校網(wǎng)絡(luò)課堂示范校20所。2020年，九龍坡區(qū)創(chuàng)建成為全市智慧教育示范區(qū)。三是以文化建設(shè)項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展特色化。全區(qū)制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案及戰(zhàn)略綱要，舉辦首屆特色學(xué)校高峰論壇，每年培育打造10所特色學(xué)校，實(shí)施特色建設(shè)專項(xiàng)考核，全面推進(jìn)“一校一品”特色文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。目前，全區(qū)國(guó)家級(jí)、市級(jí)特色學(xué)校達(dá)68所，占比80%以上。四是以課程體系項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)改革生本化。深化“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、社團(tuán)活動(dòng)課程化”實(shí)踐研究，開設(shè)課后服務(wù)特色課程近600個(gè)。持續(xù)推進(jìn)“以生為本，減負(fù)提質(zhì)”課堂教學(xué)改革，承辦全國(guó)高質(zhì)量課堂展示活動(dòng)，推廣謝家灣小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，被央視《新聞聯(lián)播》頭條報(bào)道，“紅梅花兒開，朵朵放光彩”素質(zhì)教育模式榮獲全國(guó)教育領(lǐng)域首個(gè)中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)。五是以教師科研項(xiàng)目帶動(dòng)教師能力專業(yè)化。以課題研究為抓手，圍繞“課程、課標(biāo)、課堂、課改、課題”，強(qiáng)化教育科研的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研訓(xùn)；建立科研導(dǎo)師和特聘專家?guī)熘贫?，開展科研骨干專項(xiàng)培訓(xùn)，利用“青藍(lán)工程”“影子工程”“2531名師工程”等，推動(dòng)帶動(dòng)教師科研能力提升。2018年來，全區(qū)立項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題168項(xiàng)，獲市政府教育教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。六是以體質(zhì)健康項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展素質(zhì)化。探索實(shí)施“面向人人”的體育教學(xué)改革，健全完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式，創(chuàng)新開展“陽光大課間、課后社團(tuán)課、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生1-2項(xiàng)終身受益的體育運(yùn)動(dòng)技能。每年進(jìn)行中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)逐年提升。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)率達(dá)94.26%，優(yōu)良率46.83%，高于全市平均水平。以體育人改革案例獲市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。