“希望中華詩教、樂教、境教多元融合的教育方法能推廣到全國乃至全球,讓越來越多的中華詩教幼兒園和小學(xué)得以落地,提升孩子的心靈素質(zhì),弘揚(yáng)中華文化,一起創(chuàng)造和諧社會和光明未來?！?月11日,在武漢舉辦的一場中華文化教育方法和實(shí)踐探索的“盛宴”——中華詩教教育論壇上,中華詩教院院長婷婷姐姐如是稱。

　　當(dāng)天的論壇上,中華詩教研究院、武漢漢陽投資發(fā)展集團(tuán)、楚萌教育集團(tuán)、唱道文化教育集團(tuán)等現(xiàn)場宣布中國首家集師資、教學(xué)、研學(xué)一體化的中華詩教基地落戶武漢漢陽,并建設(shè)多家中華詩教示范園,改進(jìn)分學(xué)科式教學(xué)方法和填鴨式的教學(xué)弊端,推動全球和諧文化教育變革。

師資+教學(xué)+研學(xué)一體化,詩教融合浸潤童心

　　活動現(xiàn)場上詩歌氛圍濃厚,多形式、多主題的詩教教學(xué)成果令人耳目一新。各界教育專家、文化大咖,幼兒園園長老師家長們共同見證并欣賞了十年來中華詩教的開展的豐富實(shí)踐和教育成果 ,孩子們不僅輕松地把上百首古詩唱背出來,還能夠進(jìn)行寫詩、畫詩、音樂舞蹈的創(chuàng)作。

　　這讓與會者看到了中華文化教學(xué)中多元啟發(fā)、靈動創(chuàng)新的一面,也讓人不得不感嘆在家國情懷、熱愛山川人文,培養(yǎng)身心發(fā)展和內(nèi)在涵養(yǎng)方面,詩教確實(shí)是行之有效。

　　“蒙以養(yǎng)正,圣功也?！眱和逃鳛榛A(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身發(fā)展的奠基階段。而不可規(guī)避的現(xiàn)實(shí)是某種程度上,國內(nèi)傳統(tǒng)文化的幼兒教育斷檔了將近90年,因此當(dāng)代人要有復(fù)興傳統(tǒng)文化的擔(dān)當(dāng),要有達(dá)則兼濟(jì)天下的思想;再者,傳統(tǒng)文化中詩歌是最具精神性的文體。透過詩教,不僅是對人類文明的傳承,也有助于在潛移默化中幫助兒童建立民族思想的文化價值傳承。

　　基于此,中華詩教教育論壇上宣布成立“中華詩教萌學(xué)園”——這是國內(nèi)首家集師資、教學(xué)、研學(xué)一體化中華詩教基地,重點(diǎn)開展幼兒園階段試點(diǎn)教學(xué)。

　　據(jù)介紹,中華詩教教育基地成立后,將聯(lián)動各方勢能并發(fā)揮頭部優(yōu)勢,集聚學(xué)術(shù)、政府、媒體、學(xué)校教學(xué)、海外推廣資源,以中華文化活動服務(wù)社會和政府,以教學(xué)內(nèi)容傳播中華文化理念和生活方式,以中華教育賦能學(xué)校幼兒園和教學(xué)機(jī)構(gòu),豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活方式,并開展境教研學(xué),充分與各地文旅相結(jié)合。

十年教學(xué) 功不唐捐:傳統(tǒng)詩教大IP “婷婷姐姐”擔(dān)任名譽(yù)園長

　　“婷婷姐姐”與楚萌教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人當(dāng)天在現(xiàn)場為基地落地共同揭牌,并擔(dān)任名譽(yù)園長一職。

　　對于“中華詩教示范園”未來的發(fā)展方向,“婷婷姐姐”也給出思路——將與楚萌教育集團(tuán)攜手,以中華教育賦能楚萌20多家公立幼兒園,全面開展立體化師訓(xùn),針對不同年齡段幼兒,進(jìn)行體系化的詩教、樂教、境教等中華文化教學(xué),并舉辦“小詩人雅集”“唱詩大會”、“詩教研學(xué)”等精彩線下活動,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合,幫助孩子們更好地身心成長,讓中華文化在武漢綻放精彩。

　　對于兒童詩教的開創(chuàng)者、傳統(tǒng)詩教大IP“婷婷姐姐”,很多人并不陌生。從2016年開創(chuàng)并演唱了“婷婷唱古文”系列至今,“婷婷姐姐”一直致力于用創(chuàng)新性進(jìn)行兒童傳統(tǒng)文化教育,成效顯著:

　　把600首中華古詩文譜成歌,千萬級用戶收聽《婷婷詩教》,播放量近百億,在1.8萬所學(xué)校推廣詩教的教學(xué)實(shí)踐,在全國范圍內(nèi)發(fā)起“詩教中國行”,走遍國內(nèi)30省,也在邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、留守兒童、少數(shù)民族、農(nóng)民工子弟學(xué)校等開展支教和公益活動,并全心全力致力于把中華文化推廣到全球……

　　“現(xiàn)代時代背景下,中華民族復(fù)興,需要教育工作者共同培養(yǎng)出腹有詩書氣自華、飽含人文底蘊(yùn)與涵養(yǎng)的新時代的小圣賢。在孩子們的心目中種下詩意的種子,以文載道,以歌詠志……”“婷婷姐姐”當(dāng)天也再此強(qiáng)調(diào)了中華詩教實(shí)現(xiàn)路徑和教學(xué)方式的重要性。

　　當(dāng)天的活動現(xiàn)場上,唱道文化教育集團(tuán)、楚萌教育集團(tuán)及中華文化教育專家與相關(guān)人士也齊聚一堂,探討一起共同開拓中華文化教育新思路,引領(lǐng)教學(xué)新成果。

　　武漢漢陽投資發(fā)展集團(tuán)董事長馮振宇表在會上對“婷婷姐姐”予以肯定非常認(rèn)可中華詩教的教育方法和理念,“期待未來全國乃至全球開展更多的中華詩教幼兒園、小學(xué),成為中華教育出海的名片”。

　　楚萌教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人王雪伶也表示欣賞“婷婷姐姐”帶來的教育方法的新思路,“可以幫助老師們迅速開展中華文化實(shí)地教學(xué),相信未來楚萌旗下的20家公立幼兒園一定能夠更好地傳承文化”。

兒童教育創(chuàng)新絕佳樣本 中華文化出海新名片

　　20世紀(jì)全球著名的幼兒教育學(xué)家瑪麗亞·蒙特梭利女士曾創(chuàng)立并實(shí)踐蒙臺梭利教學(xué)法,這一新型高效的幼兒教育法深刻影響了20世紀(jì)整個西方世界的幼兒教育水平和方式。而反觀國內(nèi),“雞娃”、“虎媽貓爸”現(xiàn)象流行家長圈的背后,是填鴨式教育、分科分級將知識人為割裂式的教育模式盛行,而關(guān)于想象力、感知力、創(chuàng)造力和表達(dá)力培養(yǎng)方面的開放式創(chuàng)新教育卻極為欠缺。

　　解決上述痛楚也是此次文化“盛宴”尤其是中華詩教基地成立的價值所在。

不難看出“中華詩教示范園”背后創(chuàng)新教育理念的初衷與希冀——表面上看是通過以詩教潤物無聲的方式引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒感悟與領(lǐng)略中華詩詞的音韻之美、意蘊(yùn)之美和品德之美。而背后實(shí)則是要擊穿目前國內(nèi)飽受詬病的機(jī)械式與割裂式教學(xué)方式,讓教學(xué)重新回歸教育本質(zhì),讓知識回歸到直觀體驗(yàn),讓孩子在自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)中獲得成就感,激發(fā)兒童的想象力和探索精神。

　　當(dāng)然,先行者的表率與示范作用下,勢必也預(yù)示著全國乃至全球更多中華詩教基地的遍地開花。隨著融合教育方式的不斷推廣,以及更多致力于教育革新與變通的志同道合者的加入,這一類似蒙特梭利式的中國創(chuàng)新教育方式有望在國內(nèi)甚至全球生根發(fā)芽。

　　當(dāng)下在全球化的大背景下,各種文化之間的交流和融合已經(jīng)成為一種趨勢。而越是走向全球化,越是凸顯出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。畢竟它是民族之魂、文化之根、人文之力。好在現(xiàn)在,中國教育的全球化進(jìn)程也正在被“婷婷姐姐”、“中華詩教萌學(xué)園”等創(chuàng)新企業(yè)與組織按下加速鍵。它們從中國文化最深層的詩性文化做起,為當(dāng)代中華兒女在幼兒時期便打下文化與精神基礎(chǔ),讓體現(xiàn)中華文化特色的教育產(chǎn)品一步步走向世界,成為參與全球教育變革、教育創(chuàng)新的重要驅(qū)動力量。

　　這也意味著,中華詩教基地在未來的新征程上還肩負(fù)了更多的使命感與責(zé)任感,其在為成長中的孩子烙印中國文化最璀璨底色的同時,不僅將成為中國兒童教育領(lǐng)域創(chuàng)新的一張嶄新名片,還會成為在未來的多元文明融合路上展現(xiàn)中國文化軟實(shí)力的又一靚麗符號。