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第八屆圖書館論壇 校體購(gòu)2

山東濱州市:打造“自主游戲”模式,開啟學(xué)前教育新征程

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2023-05-17 10:04 圍觀323次

  近年來,山東省濱州市認(rèn)真貫徹省教育廳要求,扎實(shí)探索創(chuàng)新“自主游戲”學(xué)校教育新模式,走在了全省前列。其中,鄒平市、博興縣以及11所幼兒園入選省級(jí)游戲教育實(shí)驗(yàn)區(qū)(園)。2023年3月,全省游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)(園)成果展示交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在濱州鄒平召開,與會(huì)專家及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)濱州學(xué)前教育“自主游戲”給予了高度評(píng)價(jià)。

  政策引領(lǐng),家園聯(lián)動(dòng),構(gòu)建環(huán)狀研訓(xùn)模式

  一是貫徹政策依據(jù)之“道”。積極貫徹《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策依據(jù),吃透精髓要義,明確內(nèi)涵外延,為學(xué)前教育深化改革精準(zhǔn)了理論架構(gòu),梳理了方向指引。二是遵循幼兒發(fā)展之“道”。積極遵循孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)規(guī)律,積極發(fā)動(dòng)幼兒園、家庭了解并領(lǐng)悟游戲真諦,順應(yīng)幼兒天性,探索以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的學(xué)前教育新路徑,努力推進(jìn)“做中學(xué)、操作中學(xué)、行動(dòng)中學(xué)、體驗(yàn)中學(xué)”的幼兒教育新改革,為新時(shí)代學(xué)前教育積極賦能固基。三是順應(yīng)家長(zhǎng)需求之“道”。探索打造“家園聯(lián)盟”新陣地,全方位指導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的常識(shí)和方法,共同探討幼兒教育的發(fā)展策略和解決路徑,適應(yīng)學(xué)前教育的發(fā)展形勢(shì),及時(shí)掌握游戲的內(nèi)涵,達(dá)到自身素養(yǎng)的整體提升。

  專業(yè)引領(lǐng),深入探究,促進(jìn)教師專業(yè)提升

  通過“專業(yè)學(xué)習(xí)+理念突破”的螺旋、遞進(jìn)式培訓(xùn),打破舊傳統(tǒng),樹立新理念,讓每一位教師獲得全新專業(yè)成長(zhǎng)。一是創(chuàng)造機(jī)會(huì)“取真經(jīng)”。采取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”方式,組織全員參加南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等名校線上學(xué)習(xí),組織園長(zhǎng)、骨干教師觀摩學(xué)習(xí);特邀多名國(guó)內(nèi)省內(nèi)知名專家做現(xiàn)場(chǎng)專題講座,開展入園指導(dǎo)、線上游戲指導(dǎo)、專題講座、解疑答惑,剖析自主游戲精髓,并開展二次培訓(xùn)全員分享,快速提升專業(yè)理論水平。二是鉆進(jìn)書中“學(xué)真知”。自2021年起,各縣市區(qū)發(fā)起不同主題的讀書會(huì)。通過共同研讀學(xué)前教育的各項(xiàng)政策文件和專業(yè)書籍,提升了專業(yè)素養(yǎng)。三是鋪下身子“干真事”。近3年來,先后舉辦兩屆全市戶外游戲活動(dòng)評(píng)選活動(dòng),以賽促研,同時(shí)組織游戲?qū)嶒?yàn)區(qū)建設(shè)推進(jìn)會(huì)、游戲材料開發(fā)及環(huán)境提升評(píng)選、游戲案例評(píng)選、游戲?qū)嶒?yàn)課題研究等活動(dòng)累計(jì)500余次,有力提升了學(xué)前教育改革氛圍。

  創(chuàng)新評(píng)價(jià),聚焦問題,夯實(shí)深度融合理念

  切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評(píng)輕自評(píng)”等傾向,整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。一是跟進(jìn)評(píng)估,促動(dòng)各類別幼兒園深化游戲研究。加大公辦幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估、民辦普惠園等級(jí)認(rèn)定、幼兒園年檢力度,在幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估檢查中,細(xì)化對(duì)游戲研究、游戲開展實(shí)況的查驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),促動(dòng)全市各類別園所重視并不斷深化對(duì)“自主游戲”的研究融入。二是自下而上,推進(jìn)自主游戲環(huán)境改造。引領(lǐng)各縣市區(qū)屬地幼兒園優(yōu)化游戲環(huán)境計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施。啟動(dòng)全市游戲環(huán)境觀摩活動(dòng),省級(jí)游戲?qū)嶒?yàn)區(qū)及實(shí)驗(yàn)園環(huán)境對(duì)全市開放,各縣市區(qū)根據(jù)實(shí)際進(jìn)行開放觀摩、跟崗學(xué)習(xí),搭建互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。三是多方聯(lián)動(dòng),深度推進(jìn)游戲高品質(zhì)發(fā)展。以游戲活動(dòng)開展為抓手,積累形成經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典活動(dòng)案例,推進(jìn)改變家長(zhǎng)育兒理念。依托全市“幼小銜接”主題聯(lián)合活動(dòng),為小學(xué)老師轉(zhuǎn)變理念提供新平臺(tái);實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”,綜合開展深度學(xué)習(xí),嘗試全學(xué)科課程深度融合,力求使課程游戲化、生活化,有效搭建幼小銜接的無痕路徑。

來源:山東省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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