6月2日，生活?行為?經(jīng)驗(yàn)——首屆寧波市學(xué)前教育“行為課程”建設(shè)高峰論壇隆重開幕。6月3日上午，來自全國20余家張雪門“行為課程”聯(lián)盟單位及各地品牌園名園長、專家等齊聚五個(gè)平行論壇現(xiàn)場，交流課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與成果。作為分論壇現(xiàn)場之一的鄞州區(qū)江東中心幼兒園組織并展示了《生活化視野下的集體教學(xué)》主題論壇。
本次論壇活動(dòng)由鄞州區(qū)幼教教研員杜旭紅主持?；顒?dòng)伊始，鄞州區(qū)教育局王耀鶴副局長向與會(huì)代表致歡迎詞，接著由鄞州區(qū)江東中心幼兒園莊旭東園長、余姚市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)羅娜軍園長、江陰市華士中心幼兒園教育集團(tuán)趙春霞園長分別作了題為《悅讀思維行為——深度學(xué)習(xí)視角下“閱讀生活化”實(shí)踐》、《生活化視域下的幼兒園集體教學(xué)實(shí)踐與轉(zhuǎn)向》《利用兒童完整生活的學(xué)習(xí)》的報(bào)告。三位園長的論壇都充分體現(xiàn)了張雪門“生活即教育、行為即課程”的教育思想。
期間江東中心幼兒園副園長陳夏老師向?qū)＜液屠蠋焸冋故玖舜蟀嗾Z言活動(dòng)《最佳伴手禮》，以“客人老師要來了”這一生活事件引出，聚焦生活化視野下教學(xué)實(shí)踐，在活動(dòng)前，兒童通過多種形式以小主人的身份積極參與到歡迎準(zhǔn)備中，在活動(dòng)中，教師充分利用現(xiàn)場客人老師這一課程資源，以說明性講述為載體，借助魔法思維導(dǎo)圖，支持兒童有序、完整地介紹禮物，并通過與現(xiàn)場客人老師的“真”互動(dòng)，使情感達(dá)到高潮。集體教學(xué)活動(dòng)后江東中心幼兒園黃芳書記現(xiàn)場組織了微教研，有陳夏、李晶晶、吳思玉、徐蘭、任嬋娟等五位老師共同參與。微教研以張雪門先生教育思想的傳承、實(shí)踐與期望展開，通過教師對(duì)行為課程的回顧以及在課程生活化實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)分享，圍繞教學(xué)形態(tài)上的打破、教學(xué)場域上的打破以及教育內(nèi)容上的打破來闡述；同時(shí)聚焦生活事件引發(fā)的“你好，客人老師”微課程及節(jié)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的研討，和教師共同思考生活化視野下的教與學(xué)如何有效開展，使教師進(jìn)一步萌發(fā)課程生活化中與兒童共同生活、共同成長的美好期待。
活動(dòng)最后，江蘇省江陰市華士中心幼兒園教育集團(tuán)趙春霞園長從專家視角對(duì)本次論壇進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為本次論壇所有展示的內(nèi)容都密切圍繞行為課程的關(guān)鍵詞——生活、行為和經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)的是幼兒和教師行動(dòng)的過程，最終走向經(jīng)驗(yàn)的生長。從經(jīng)驗(yàn)的本體性、生長性、延續(xù)性和完整性四個(gè)角度出發(fā)，體現(xiàn)了課程意識(shí)、資源意識(shí)、兒童意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的四項(xiàng)轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，更是促使學(xué)前教育不斷推進(jìn)的動(dòng)力。
