6月9日，蘭州理工大學(xué)2023屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）校級(jí)答辯在蘭工坪校區(qū)崇理樓舉行。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）校級(jí)答辯分6個(gè)組進(jìn)行，答辯委員會(huì)由學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家、教學(xué)副院長(zhǎng)共75人組成，學(xué)校隨機(jī)抽選和學(xué)院推薦的88名同學(xué)參加了答辯。
答辯過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、PPT演示、實(shí)物模型、設(shè)計(jì)圖紙展示等方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題背景、研究意義、主要內(nèi)容、技術(shù)路線，實(shí)踐應(yīng)用、研究的不足和改進(jìn)等內(nèi)容，認(rèn)真回答了答辯委員提出的問(wèn)題。答辯委員專(zhuān)家認(rèn)真聽(tīng)取了答辯學(xué)生的陳述，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、學(xué)生答辯表現(xiàn)等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出了修改完善意見(jiàn)和建議。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)審，共評(píng)出2023屆校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)18名、優(yōu)秀獎(jiǎng)19名。
在隨后進(jìn)行的閉幕儀式上，楊萍教授代表答辯委員會(huì)對(duì)本次答辯進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，從總體情況看本次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯學(xué)生口頭表達(dá)和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力能力強(qiáng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題新穎先進(jìn)，學(xué)生能夠熟練使用各類(lèi)先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)分析工具，整體畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量較高。一等獎(jiǎng)獲得者計(jì)通學(xué)院黃振天同學(xué)代表參加校級(jí)答辯的學(xué)生作了交流發(fā)言。
學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)韓建平出席了頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)師生頒獎(jiǎng)并做了總結(jié)講話，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，對(duì)答辯評(píng)委、專(zhuān)家和指導(dǎo)教師以及工作人員辛勤付出表示感謝。希望同學(xué)們對(duì)答辯過(guò)程中評(píng)委專(zhuān)家提出的各類(lèi)問(wèn)題認(rèn)真修改完善，持續(xù)改進(jìn)，給母校留下一套高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），對(duì)同學(xué)們提出殷切期望，把代表母校的紅柳精神一代一代傳承下去，為母校增光添彩。要求教務(wù)處和學(xué)院加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過(guò)程管理，為學(xué)校的審核評(píng)估、論文抽檢把好質(zhì)量關(guān)，強(qiáng)根基、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)教學(xué)、保質(zhì)量。最后希望各學(xué)院及相關(guān)部門(mén)認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省關(guān)于就業(yè)工作系列精神要求，關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一位畢業(yè)生，努力做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成的重要支撐。教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》和《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法（試行）》對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提出了更高要求。學(xué)校歷來(lái)重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，通過(guò)不斷完善和加強(qiáng)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理，對(duì)形式、內(nèi)容、難度進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，堅(jiān)持系、學(xué)院和學(xué)校三級(jí)答辯制度，取得了良好效果。對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平發(fā)揮了重要作用。（撰稿：朱世欣）
