山東水利職業(yè)學(xué)院深入落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，聚焦數(shù)字、管理、應(yīng)用、服務(wù)四個(gè)方面，以“四個(gè)一”數(shù)字化構(gòu)建智慧校園現(xiàn)代化，加快推進(jìn)數(shù)字賦能的教育教學(xué)、資源供給和治理體系改革，全面提升校園智慧化、信息化水平，著力以教育數(shù)字化促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　完善校園“5G+MEC”一張專網(wǎng)，賦能智慧化教育教學(xué)

　　升級(jí)改造校園主干網(wǎng)絡(luò)和核心設(shè)備，擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)出口帶寬，打造“低延遲、高并發(fā)、能感知”的網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境。在5G信號(hào)校園全覆蓋基礎(chǔ)上，利用邊緣計(jì)算技術(shù)，將5G校內(nèi)化使用；建設(shè)校園全光網(wǎng)絡(luò)，部署Wifi6標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，建成可擴(kuò)展的校園智能物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為智慧校園現(xiàn)代化管理應(yīng)用奠定基礎(chǔ)?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)，改造教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)所的信息化環(huán)境，搭建統(tǒng)一平臺(tái)和交互系統(tǒng)，配備無(wú)感知考勤系統(tǒng)、智能班牌等設(shè)施，建成具有沉浸式、異地同步、分組教學(xué)等功能的智慧型教室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提高教與學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　構(gòu)建消除“數(shù)據(jù)孤島”一個(gè)中臺(tái)，打造共享共生數(shù)據(jù)鏈

　　建立集數(shù)據(jù)快速評(píng)估、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)、數(shù)據(jù)質(zhì)量量化監(jiān)控、數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告、各類數(shù)據(jù)庫(kù)管理于一體的數(shù)據(jù)中臺(tái)，通過(guò)接口采集、庫(kù)表采集、文件采集等方式，將教育教學(xué)、學(xué)生管理、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)等教育信息化應(yīng)用產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)以采集的形式匯入中臺(tái)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)服務(wù)，有效實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用數(shù)據(jù)的交換、共享，跨越“數(shù)字鴻溝”消除“數(shù)據(jù)孤島”。通過(guò)數(shù)據(jù)清洗、轉(zhuǎn)換、對(duì)比、去重等，去除無(wú)效數(shù)據(jù)，完成異構(gòu)數(shù)據(jù)的集成與整合，形成有效的數(shù)據(jù)資產(chǎn)。作為智慧校園由底層平臺(tái)向智慧應(yīng)用過(guò)渡的“中間件”，為其他所有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供準(zhǔn)確的、一致的數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)在各個(gè)部門之間有效地流通、共享與利用，解決“數(shù)據(jù)孤島”問(wèn)題，構(gòu)建共享共生數(shù)據(jù)鏈。

　　打造校園“數(shù)據(jù)管理”一朵云，構(gòu)建全場(chǎng)景智慧教學(xué)環(huán)境

　　按照“集約高效、共享開(kāi)放、安全可靠、按需服務(wù)”的原則，以“云網(wǎng)合一、云數(shù)聯(lián)動(dòng)”為構(gòu)架，建設(shè)“開(kāi)放、集成、集約、簡(jiǎn)約”的云桌面系統(tǒng)，在現(xiàn)有服務(wù)器資源的基礎(chǔ)上，將服務(wù)器、存儲(chǔ)、平臺(tái)、軟件等硬軟件資源池化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分利用、統(tǒng)一管理和靈活配置，同時(shí)也提供統(tǒng)一的算力和存儲(chǔ)資源服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)據(jù)管理“一朵云”，極大地降低學(xué)?；A(chǔ)硬件設(shè)施投入，緩解技術(shù)人員不足，進(jìn)一步釋放數(shù)字化生產(chǎn)力。師生可通過(guò)云桌面系統(tǒng)輕松、精準(zhǔn)獲取教育教學(xué)資源，通過(guò)高效管理，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公、教學(xué)隨時(shí)、數(shù)據(jù)隨行，為師生帶來(lái)全場(chǎng)景智慧流暢教學(xué)體驗(yàn)。

　　搭建校園“安全防護(hù)”一面墻，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全壁壘

　　成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)到人，同時(shí)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，提升了網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)同管理水平。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，構(gòu)建了由堡壘機(jī)、vpn、威脅潛伏探針、安全感知系統(tǒng)、下一代防火墻、上網(wǎng)行為管理、負(fù)載均衡等組成的高效網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，實(shí)現(xiàn)了全系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)定級(jí)，全天候運(yùn)維保障服務(wù)，全方位運(yùn)維保障監(jiān)控。強(qiáng)化日常安全管理，加強(qiáng)常態(tài)化巡檢工作，保證網(wǎng)絡(luò)7×24×365運(yùn)行不間斷，購(gòu)置遠(yuǎn)程安全評(píng)估系統(tǒng)，排除隱患、堵絕漏洞，營(yíng)造了穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全過(guò)程管控，將網(wǎng)絡(luò)安全工作同內(nèi)控工作有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)過(guò)程管理，辨別各項(xiàng)工作流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，確保流程留痕，并納入學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了流程控制自動(dòng)化，對(duì)過(guò)程中的違規(guī)操作與風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)預(yù)警，保障了各項(xiàng)信息安全流通。

　　學(xué)校將以職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)院校為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校信息化改革，辨識(shí)智慧校園生態(tài)體系廣度，不斷完善校園信息化環(huán)境，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，進(jìn)一步提升師生素養(yǎng)能力，建成“全面感知、深度融合、多維服務(wù)”的數(shù)字孿生校園。