在每個人的學生時代,校服都扮演著不可或缺的重要角色——它既是我們?nèi)粘４┲囊徊糠?是學生們的“第二皮膚”,承載著文化屬性和教育意義,是青少年弘揚和傳承文化的特殊載體,派遜校服更是如此。
當提及派遜校服時,我們不僅在談論一種服飾,更在談論一種情懷以及一種屬于學校的特殊記憶。作為國內(nèi)最早一批進軍校服領(lǐng)域的專業(yè)校服企業(yè),派遜校服用有形的設計款式、色彩搭配、文化元素,修筑了一條無形的“十字路口”分別通往家、學校、文化、教育,將學生的陽光朝氣與學校的文化底蘊巧妙聯(lián)結(jié)。
以派遜校服的新品“誠·謙·和”系列為例,此系列校服以中國源遠流長的歷史文化為基準,將具有中國特色的山川紋理、國畫風格、水墨丹青等中國特有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,與現(xiàn)代流行的棒球服、沖鋒衣、POLO衫等時裝版型相結(jié)合,形成既符合當代審美,又具有強烈文化歸屬感的派遜校服,不僅展現(xiàn)了青少年兒童的青春活力,使得校服更具有辨識度,還能令傳統(tǒng)文化得到傳承和延續(xù),增強學生的文化自信心和歸屬感。
派遜校服不僅美觀性上表現(xiàn)亮眼,在實用性、舒適性、安全性上也不遑多讓。派遜校服一直以科技創(chuàng)新賦能校服革新,持續(xù)探索高新技術(shù)應用與產(chǎn)學研合作模式的深度融合,先后與東華大學、南京工業(yè)大學開展產(chǎn)學研合作,陸續(xù)與美國亨斯邁、杜邦、德國魯?shù)婪颉?M中國等國內(nèi)外知名面輔料生產(chǎn)商達成戰(zhàn)略合作協(xié)議將3M反光技術(shù)應用于校服細節(jié)設計,增加夜間出行安全度;優(yōu)選杜邦特氟龍三防助劑,為中國文化校服走向更高品質(zhì)提供了重要技術(shù)支撐。
值得關(guān)注的是,派遜校服還將關(guān)愛地球環(huán)境的環(huán)保理念融入校服研發(fā)中,嘗試推行綠色環(huán)保、健康無污染、安全舒適的環(huán)保型再生纖維面料,為保護和改善地球環(huán)境盡綿薄之力,激發(fā)學生的環(huán)保意識,充分發(fā)揮校服育人功能。
派遜校服重視學生審美意識的塑造,注重綜合性人才的培養(yǎng),將校服立足于提升學生氣質(zhì)面貌、影響學生行為習慣、改變學校視覺識別效果的更高定位,用愛與專業(yè),為中國學生量身打造“第二皮膚”。
