為全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，推動新時代本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，8月4日—5日，江蘇新時代本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展大討論首場活動在蘇州舉行，江蘇省教育廳副廳長楊樹兵出席活動并講話。清華大學(xué)校長王希勤、廈門大學(xué)教育研究院院長別敦榮到會做專題報告，南京大學(xué)、東南大學(xué)等多所高校圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)進行經(jīng)驗分享。

　　楊樹兵指出，黨的二十大首次將“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”寫入黨的報告，習(xí)近平總書記今年7月考察江蘇再次對拔尖創(chuàng)新人才提出殷切期望。提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，這是應(yīng)對復(fù)雜國際形勢的必然要求，是把握當(dāng)今時代趨勢的必然要求，是踐行為國育才使命的必然要求。

　　楊樹兵強調(diào)，面對新時代發(fā)展要求和國家戰(zhàn)略迫切需要，高等教育必須順勢而為、因時而謀，勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為。全省高校要進一步增強憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢。江蘇高校圍繞提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量積極作為，一是積極發(fā)揮高水平大學(xué)“主力軍”作用；二是積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；三是積極構(gòu)建有利于人才成長的體制機制。他從教學(xué)成果獎、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、專業(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和基層教學(xué)組織建設(shè)等方面，系統(tǒng)總結(jié)了全省本科教育上半年取得的成績，并要求重點圍繞課程思政建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、教學(xué)改革、教學(xué)數(shù)字化、本科教學(xué)審核評估、教學(xué)實驗室安全等方面，持續(xù)做好下半年重點工作。

　　楊樹兵要求，全省本科教育系統(tǒng)要以此次教育大討論為契機，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察江蘇重要講話，結(jié)合習(xí)近平總書記提出的“以學(xué)促干”新要求，拿出真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁，常抓的韌勁，求真務(wù)實、真抓實干，加快建設(shè)一流本科教育，推動人才自主培養(yǎng)工作走在前、做示范，為中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐提供更加強大的人才支撐。

　　王希勤以“融通超越，探索高等教育強國之路”為題，重點圍繞清華大學(xué)深入實施融通戰(zhàn)略，推動創(chuàng)新、教育、科技、人才深度融合，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻清華力量等進行了主題分享。別敦榮以“高等教育現(xiàn)代化與高校人才自主培養(yǎng)能力建設(shè)”為主題作了主旨報告。

　　近年來，我省高校堅持以人才培養(yǎng)為核心，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，積極探索人才培養(yǎng)模式改革新路徑，推動人才自主培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，全省高校開展了形式多樣的調(diào)查研究和教育大討論活動，掀起了以立德樹人、高質(zhì)量發(fā)展為中心的調(diào)查研究和大討論熱潮。如南京大學(xué)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，持續(xù)探索匡亞明學(xué)院教改試點，深入推進“拔尖計劃”“強基計劃”，不斷完善“三元四維”人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了具有“中國特色、南大特質(zhì)、時代特點”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。東南大學(xué)依托全國英才計劃高校學(xué)科培養(yǎng)基地，分級設(shè)立各層次“英才計劃班”“少年班”，協(xié)同優(yōu)質(zhì)中學(xué)全力打造“丘成桐少年班”，共同探索新時代雙一流高校與高品質(zhì)高中“雙高協(xié)同”貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才模式。蘇州大學(xué)加快構(gòu)建本科人才培養(yǎng)體系的“四梁八柱”，開展“三四二一”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動計劃。注重基礎(chǔ)性學(xué)科的研究，同時面向區(qū)域，聚焦智能科學(xué)與技術(shù)。南京航空航天大學(xué)以新一輪審核評估為牽引，實施“教育教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)計劃”，統(tǒng)籌推進“科教產(chǎn)教融合工程”等四大工程，加快構(gòu)建精準(zhǔn)育人體系。南京師范大學(xué)以卓越教師改革項目為引領(lǐng)，以第三級師范類專業(yè)認(rèn)證為牽引，服務(wù)江蘇、國家基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，持續(xù)深化教師教育創(chuàng)新示范區(qū)改革。省內(nèi)還有南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等一大批高校圍繞深化人才培養(yǎng)模式改革、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，開展了大量卓有成效的工作。

　　全省本科高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人共200余人參加現(xiàn)場活動，8萬余人次在線同步觀摩。