近年來，山東日照經(jīng)開區(qū)不斷夯實(shí)青少年體育根基，大力實(shí)施學(xué)生體質(zhì)提升工程，創(chuàng)新探索體教融合路徑，積極培育“一校一品、一生多能”特色體育品牌，構(gòu)建“一體化藍(lán)圖設(shè)計(jì)、多元化體育特色、多樣化活動賽事”體教融合體系，促進(jìn)教育、體育同頻共振，共繪育人“同心圓”，促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展。

　　一體化藍(lán)圖設(shè)計(jì)“筑牢地基”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人

　　一是“調(diào)查研究”夯基礎(chǔ)。對區(qū)內(nèi)青訓(xùn)基地及11所中小學(xué)校體育器材配備、課程設(shè)置、體育教師、活動場所、學(xué)生興趣等5項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行專題調(diào)研，確定體教融合工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破點(diǎn)。近年來，日照經(jīng)開區(qū)體育運(yùn)動學(xué)校、日照奎山體育中心、日照中大體育培訓(xùn)中心等基地陸續(xù)投用，全區(qū)青訓(xùn)基地短板逐漸補(bǔ)齊；招聘體育教師近40名，配齊配強(qiáng)體育師資；投資4400余萬元添置、更新、維修體育場館和器材；指導(dǎo)學(xué)校制定“體教融合三年行動計(jì)劃”，筑牢體教融合基石。

　　二是“雙減提質(zhì)”兩手抓。要求學(xué)校將體育融入全環(huán)境育人，特色體育工作納入?yún)^(qū)督導(dǎo)考核，以健康體質(zhì)監(jiān)測和督導(dǎo)考核為依托，以考核結(jié)果運(yùn)用為抓手，抓好“基礎(chǔ)+特色”，走出體教融合新路徑，助力“雙減”提質(zhì)。今年以來，全區(qū)已組織督導(dǎo)考核1次，健康體質(zhì)監(jiān)測1次，陽光體育大課間、體育特色展示等10余次。

　　三是“五項(xiàng)管理”重落實(shí)。針對青少年近視、肥胖、脊柱側(cè)彎和心理健康等問題，日照經(jīng)開區(qū)有效干預(yù)，開展青少年健康知識、心理健康教育、保護(hù)視力、健康科普宣傳進(jìn)校園等講座200余場。建立完善“監(jiān)測——評估——反饋——干預(yù)——保障”的體質(zhì)健康監(jiān)測閉環(huán)體系，提高體育健康課程、大課間、體育課后服務(wù)、體育比賽等10余項(xiàng)體育活動質(zhì)效。

　　多元化體育特色“夯基壘石”，實(shí)現(xiàn)綜合育人

　　一是強(qiáng)化“多方協(xié)同”，充盈“最美時(shí)光”。完善“一校一案”課后服務(wù)實(shí)施方案，確立定教師、定學(xué)生、定課時(shí)、定內(nèi)容、定場地、定時(shí)間的特色體育項(xiàng)目“六定”方案，與課后服務(wù)“全方位”融合。今年以來，全區(qū)11所中小學(xué)校體育課后服務(wù)活動達(dá)1000余次，引進(jìn)山東體育大學(xué)學(xué)生、體育俱樂部、社會體育指導(dǎo)員等10余支社會力量進(jìn)校園，優(yōu)化整合足球、籃球、乒乓球、啦啦操、健美操、武術(shù)等70余個(gè)體育課后服務(wù)社團(tuán)。

　　二是彰顯“一校一品”，突出“各美其美”。日照經(jīng)開區(qū)銀川路小學(xué)“三大球兩小球兩特色”體育特色品牌精細(xì)精致，設(shè)置“1+X”社團(tuán)超市；經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，推行體育特色項(xiàng)目選擇走班制；經(jīng)開區(qū)中學(xué)體育特色健美操，融入藝術(shù)與德育元素，展示學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、體型與藝術(shù)美；日照市寧波路學(xué)校課間操校園集體舞，每年確定一個(gè)主題，形成“人人有專項(xiàng)，校校有特色”的校園體育氛圍。

　　三是弘揚(yáng)“體育文化”，傳承“中國精神”。2022年省運(yùn)會、省殘運(yùn)會賽事期間，日照經(jīng)開區(qū)組織3000余名青少年現(xiàn)場觀賽，開展“我與省運(yùn)零距離”活動；2023年全國田徑大獎賽期間，經(jīng)開區(qū)組織3000余名社會各界人士和4200余名中小學(xué)生現(xiàn)場觀賽，各學(xué)校開展“今日現(xiàn)場我播報(bào)”短新聞比賽等活動，參與學(xué)生20000余名，傳承體育精神，堅(jiān)定體育文化自信。

　　多樣化活動賽事“搭臺爭擂”，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)提質(zhì)

　　一是普及性體育活動與賽事“雙向發(fā)力”。全區(qū)各類體育比賽實(shí)行“一體化”組織，“一體化”推進(jìn)。每年組織春季中小學(xué)田徑運(yùn)動會，籃球、乒乓球、羽毛球等10余項(xiàng)單項(xiàng)體育競賽。各學(xué)校每年舉辦1次綜合性運(yùn)動會或體育節(jié)，每學(xué)期舉行跳繩比賽、拔河比賽、籃球、足球比賽等5項(xiàng)以上的校級特色項(xiàng)目體育比賽。

　　二是體教融合涵養(yǎng)育人“源頭活水”。大力實(shí)施百校學(xué)生體質(zhì)提升工程，全區(qū)20000余名學(xué)生每天保證1小時(shí)體育活動時(shí)間、每人至少掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動技能。整合優(yōu)化校園比賽，深化體教融合，滿足學(xué)生多元體育運(yùn)動需求。今年以來，先后組織2023年“奔跑吧·少年”全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會、學(xué)校春季運(yùn)動會、幼兒園“六一”兒童節(jié)親子運(yùn)動會等活動，參與學(xué)生及家長達(dá)2.75萬人次。

　　三是“一校一品”升級“一校多品”。日照經(jīng)開區(qū)公開選聘3名高水平事業(yè)編教練員和2名足球教練，組建優(yōu)秀教練員團(tuán)隊(duì)。全區(qū)學(xué)校組建50余支體育運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)，推動網(wǎng)球、武術(shù)、太極扇、竹竿舞、毽子操等30余種體育運(yùn)動項(xiàng)目在學(xué)校普及開展，構(gòu)建“一校多品”體育特色新局面，讓體育從學(xué)生的“一門學(xué)科”到“一種興趣”，再到“一種習(xí)慣”，有效促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。