為加強全縣中小學、幼兒園教育科學研究工作，進一步提升縣域內(nèi)專、兼職教研員專業(yè)素養(yǎng)及科研能力，為構(gòu)建“幸福師生、優(yōu)教旺蒼”提供人才支撐，8月16日至18日，四川省廣元市旺蒼縣2023年中小學、幼兒園專（兼）職教研員培訓在縣教育局四樓會議室順利舉行。全縣中小學、幼兒園專（兼）職教研員、部分學校教科室主任共70余人全程參訓。本次培訓得到了成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院和文軒國際文化傳播有限公司廣元市分公司的大力支持。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院總支書記、院長周文良以《基于課堂變革的武侯教研轉(zhuǎn)型實踐》為題，對武侯區(qū)教科院“科研、教研、培訓、監(jiān)測、咨詢”五位一體教研實踐做了詳細介紹，并聚焦教育改革，關(guān)注教育熱點，立足現(xiàn)實，面向未來，拓展了參培學員的視野。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院小學所所長、小學數(shù)學教研員程依青作了《以“區(qū)域?qū)W科龍頭課題研究”為抓手的質(zhì)量提升策略之我見》專題講座，從課題研究如何與教研工作結(jié)合、如何體現(xiàn)課題的“培訓”作用、課題如何與監(jiān)測結(jié)合等方面對如何通過區(qū)域?qū)W科龍頭課題研究實現(xiàn)區(qū)域質(zhì)量管控做了分析。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院生物學教研員、質(zhì)量監(jiān)測中心主任彭小敏以《教育質(zhì)量監(jiān)測中的數(shù)據(jù)分析能力靶向研究---基于區(qū)域自主監(jiān)測應用的武侯實踐》為題，對武侯區(qū)域自主教育監(jiān)測實踐模式與經(jīng)驗做了分享?！叭北O(jiān)測模式、“一中心四主體”多方聯(lián)動的監(jiān)測結(jié)果運用模式，體系完善，監(jiān)測科學。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院中學所所長、地理教研員周玲以《立足質(zhì)量提升的區(qū)域“教研培測”路徑探索》為題，具體介紹了武侯區(qū)教科院中學所的三大工作路徑：立足學科建設(shè)，深化課堂教學改革；強化集體備課，分層分類促發(fā)展；豐富評價手段，促進過程與結(jié)果的共融合。以武侯區(qū)教科院中學所“二輪五步同課重構(gòu)”常態(tài)課例研究為例，對教研員如何有效開展深度教學視導做了剖析和指導。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院發(fā)展所所長蔣波以《教育科研與教師發(fā)展》為題，在與學員的互動交流之中，就科研課題的研究意識提升、科研課題的確定、研究過程等做了生動、深入的分析?，F(xiàn)場對東河小學提出的課題《大思政視野下主題班會課例研究》進行了指導。
成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院小學語文教研員楊碩仁以《落實課程標準與區(qū)域教師發(fā)展---以小學語文學科為例》作了專題講座，從落實課程標準、區(qū)域教師發(fā)展、區(qū)域?qū)嵺`路徑三大板塊，以豐富的課例進行系統(tǒng)分析，對新課程標準的高質(zhì)量落實、教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展提出了建議。
教研員是教師指導者，區(qū)域教學研究的組織者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者，課程改革的推動者。教研工作更是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，教研員作為教研工作的關(guān)鍵主體，對區(qū)域教研起著舉足輕重的作用。全體參培學員表示，將以本次培訓為新的起點，立足學科實際，不斷思索，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，在旺蒼教研戰(zhàn)線上砥礪深耕，履踐致遠，為旺蒼教育質(zhì)量提升貢獻教研力量。
