第31屆廣州博覽落幕了。
廣州市政府提出”立足大灣區(qū)，服務(wù)全中國”。
承蒙主辦單位的認(rèn)可與關(guān)愛，網(wǎng)球伴侶被安放在科技局展館，并配以大幅視頻播放。
科技館不可以用人流如織來形容。其實(shí)正常，多數(shù)人在紅海血拼的時候，只有少數(shù)人在借力科技之光，讓企業(yè)或者產(chǎn)品走向蔚藍(lán)之海。
“高質(zhì)量發(fā)展 高水平融合”。
但是網(wǎng)球伴侶也迎來了重要客人。
他在教育系統(tǒng)多年，也深知網(wǎng)球在中國不溫不火。
他認(rèn)為網(wǎng)球在中國的發(fā)展普及，首先在校園，網(wǎng)球“基礎(chǔ)弱，場地少，約球苦，教學(xué)難”的難題可以破解。
學(xué)校有場地，有教練，有伙伴。但是在一節(jié)課的時間里，30人或者以上的一班學(xué)生在課堂學(xué)到的，練到的實(shí)在太少太少。
許多學(xué)生畢業(yè)后記起在學(xué)校曾經(jīng)上過網(wǎng)球課，僅僅是見到網(wǎng)球，摸過網(wǎng)球，網(wǎng)球技術(shù)約等于零。
一款合適教具的引入太重要了！
在大課堂的教學(xué)中，首先由老師在教具上示范講解動作要領(lǐng)，將動態(tài)的動作簡單化，固定化，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解動作。
接著將學(xué)生分組，在教具上反復(fù)練習(xí)，體會學(xué)會的動作。教具的引入，使得學(xué)生們在有限的課堂時間里，有了更多次練習(xí)體會動作的機(jī)會。
此時老師在一旁觀察，隨時隨地糾正學(xué)生的動作，老師免去了俯身喂球，可以抽身縱觀全課堂。學(xué)生則免去了不停撿球，可以把課堂時間充分利用起來，更多次數(shù)的去擊球，去與老師溝通交流。
有伯樂然后才有千里馬，我們遇見了知音。
9月16日至19日，廣州市政府將組織我們到南寧參加第20屆中國—東盟博覽會先進(jìn)技術(shù)展，期待與天下的伯樂再相逢。
