近年來，隨著“雙減”政策深化落地和《義務(wù)教育課程方案和課程標準 (2022 年版)》(簡稱新課標) 的發(fā)布，青少年智慧教育迎來新一輪發(fā)展契機，教育資源高速增長，線上教育平臺使用率和活躍度明顯提高。
日前，在由北京師范大學與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦的 2023 全球智慧教育大會上，與會專家認為，智慧教育是推進公平包容的優(yōu)質(zhì)教育、讓全民享有終身學習機會的必然選擇。目前，智能科技的進步正在推動教育場景和學習方式實現(xiàn)新一輪變革，青少年學習呈現(xiàn)課內(nèi) + 課外、校內(nèi) + 校外，線上 + 線下的新特點，教育科技公司也呈現(xiàn)出多樣的智慧教育產(chǎn)品與服務(wù)。
今年暑期，由 iEnglish 智能英語學習解決方案主辦的“第二屆 iEnglish 英語風采秀”總決選在優(yōu)酷、PP 視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺熱播。據(jù)了解，此次風采秀吸引了全國 34 個省市自治區(qū)近 24000 名適齡少年兒童報名，超過 9100 人晉級復選。小選手們大都在 iEnglish 智能英語學習解決方案的陪伴下，完成了超過 365 天甚至 1000 天的英語原版閱讀，他們英文流利、表達從容，體現(xiàn)了智能型教育科技產(chǎn)品對青少年英語學習的改變。
小選手張千語是第一次站上“iEnglish 英語風采秀”總決選的舞臺，節(jié)目中她用英語向世界講述了航天員王亞平的故事。她在演講中說:“王亞平曾在航天路上遇過很多困難，但她從來沒有放棄，那些艱難使她成為了偉大的中國女性宇航員之一。作為一名小學生，我也應(yīng)該學習王亞平的堅強意志和偉大精神，通過努力去實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>
在談到英語學習方法時，張千語透露了自己堅持使用 iEnglish 智能英語學習解決方案進行原版英語閱讀的習慣。她說:“我已經(jīng)堅持完成英語原版閱讀接近 1000 天了。iEnglish 幫助我養(yǎng)成了自律、自主學習的好習慣?！?/p>
張千語的父親表示:“在 iEnglish 的陪伴下，女兒的英語學習之路越來越順暢，她的語言能力得到了顯著提升。更重要的是，她從中獲得了自信和快樂。我們非常感謝 iEnglish 為張千語提供的幫助?！?/p>
節(jié)目中還有很多選手通過 iEnglish 養(yǎng)成了自主閱讀的好習慣。在接觸到 iEnglish 后，小選手白宜靈就被分級閱讀的內(nèi)容、多種多樣的個性化學習板塊所吸引。白宜靈現(xiàn)在 7 歲了，在超過 1200 天的堅持中，她逐步獲得了用英語自由對話的能力。這種語言能力讓她可以和更多國外的小朋友交朋友，用英語互相介紹彼此國家的文化、美食和風景。
英語自主閱讀能力的價值不僅在于提高英語水平，更在于提升認知能力。9 歲的安信而從 5 歲開始接觸英語，她媽媽并沒有選擇傳統(tǒng)的背單詞、讀課文的學習方式，而是選擇了 iEnglish 智能英語學習解決方案，這個選擇使她成為了英語學習的主導者。安信而通過閱讀海量的英文閱讀素材，使她在語言學習、人文社科、科學文化等各個領(lǐng)域的知識有了一定的豐富與拓寬。
據(jù)悉，iEnglish 智能英語學習解決方案的核心理念之一是“復雜場景下的海量輸入輸出是掌握一門語言的唯一正確方式”，通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，iEnglish 為每個學習者提供個性化、自適應(yīng)的學習路徑。這種先進的學習理念和技術(shù)支持，為張千語、白宜靈、安信而等孩子提供了豐富的學習資源和多元化的學習方式，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，如自主學習能力、創(chuàng)新思維等。
iEnglish 相關(guān)負責人表示，回歸家庭、自主學習以及智能教育、科技教育的發(fā)展，使得“讓每個孩子享有平等的教育權(quán)利”“讓每個孩子成為更好的自己”成為可能，家長和學生的參與感和獲得感不斷增強，數(shù)智技術(shù)與幸福成長實現(xiàn)“雙向奔赴”。
在不少教育專家看來，智能化的產(chǎn)品和數(shù)字技術(shù)將在未來教育中發(fā)揮重要作用，青少年利用教育科技產(chǎn)品培養(yǎng)自我驅(qū)動學習能力成為智慧教育的關(guān)鍵一步。“隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，以知識為中心的學習方式已經(jīng)無法滿足時代發(fā)展需要，學習越來越呈現(xiàn)出實踐性、情境性和個性化的特征，僅靠死記硬背就可以掌握的知識或技能逐漸失去價值?！遍L沙市教育局基礎(chǔ)教育處處長周小青直言?！盁o論是教育人還是家長、學生，都應(yīng)該接納并有效地使用智能工具。面對新技術(shù)的產(chǎn)生，我們應(yīng)該走在應(yīng)用的前沿?！?/p>
教育技術(shù)日新月異，給教育行業(yè)注入了源源不斷的活力。智慧教育的未來也有無限的可能性。“在自然面前，人類仍是‘新生’。雖然科技發(fā)展日新月異，讓我們時不時有一種人類已經(jīng)‘無所不能’的錯覺，但直到今天，我們對大腦的認知仍然非常不足，更毋論開發(fā)?！比A東師大腦科學與教育創(chuàng)新研究院常務(wù)副院長林龍年直言，從某種意義上說，教育就是重新塑造大腦的過程，但在這一領(lǐng)域，還有很多謎團待解。
