11月8日，江蘇省南通市教育局組織召開全市縣（市、區(qū)）教育局長座談會，南通市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長成賓主持會議并講話，在通局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負責(zé)同志參加座談。各縣（市、區(qū)）教育局就今年以來的工作情況、面臨的主要問題、2024年工作打算進行了匯報交流。

　　成賓充分肯定了各縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)今年以來取得的工作成績，認為各板塊謀劃2024年工作細致周全、措施具體，具有針對性。他指出，黨的二十大報告首次將教育、科技、人才作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐一體安排，充分凸顯了教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，為南通教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新的機遇。他認為，崇文重教的文化氛圍、競相發(fā)展的體制機制、教育科研的系統(tǒng)支撐、敬業(yè)奉獻的教師隊伍、嚴(yán)格科學(xué)的教育管理是南通教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢，全市教育系統(tǒng)要發(fā)揚好、傳承好。當(dāng)前，南通教育高質(zhì)量發(fā)展還面臨著一些挑戰(zhàn)：辦好人民滿意教育的要求與社會多元期待還存在落差，教育理念與國家教育評價改革的目標(biāo)還不適應(yīng)，城市現(xiàn)實能級給教育持續(xù)領(lǐng)先帶來壓力，競相發(fā)展的體制優(yōu)勢還需要不斷鞏固，育人路徑的拓寬與育人資源的拓展還不協(xié)調(diào)。他希望各縣（市、區(qū)）教育局進一步解放思想、搶抓機遇，直面挑戰(zhàn)、敢為善為，全面部署好、落實好各項重點工作，合力推動南通教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。

　　一是增強系統(tǒng)思維，注重統(tǒng)籌平衡，努力辦好人民滿意的教育。要在教育的目標(biāo)維度上凝聚學(xué)校、家長、社會等多方共識，樹立正確的教育理念，滿懷仁愛之心，向五育并舉要全面發(fā)展、健康成長。要著眼于人民群眾對優(yōu)質(zhì)而公平教育的期盼，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量；著眼于每個孩子終身發(fā)展和長遠發(fā)展的需求，促進學(xué)生人格健全、心理健康、身體健壯、適應(yīng)社會；著眼于國家和民族全局發(fā)展的需要，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和技能人才，努力辦好適合的教育。

　　二是切實解放思想，廣泛集聚資源，全力保障教育高質(zhì)量發(fā)展。要在各級黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，加大對教育的投入力度，確保一般公共預(yù)算教育支出、生均一般公共預(yù)算教育支出“兩個只增不減”；要抓住當(dāng)前人口、經(jīng)濟等多方面環(huán)境變化給教育帶來的機遇，積極招引民辦職業(yè)學(xué)校，做大民辦國際學(xué)校，廣泛集聚各類教育資源，助力南通教育高質(zhì)量發(fā)展，努力讓“教育之鄉(xiāng)”的內(nèi)涵更為豐富，讓南通孩子的成才路徑更為寬廣，讓紛至沓來的高端人才后顧無憂。

　　三是落細落小落實，深化“四全”管理，形成更為嚴(yán)格科學(xué)的教育治理機制。要充分認識到健全的管理制度是提升教育教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵在管理。持續(xù)深入推進全對象、全時段、全空間、全領(lǐng)域“四全”管理模式，推進作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”，健全校園管理機制，通過制度化的設(shè)計推動校園管理更加完善，形成“處處有人管、事事有人盯、人人有事干”的全過程、全覆蓋管理格局，為提高教育質(zhì)量、促進教育公平奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　四是落實“雙減”要求，推進“四項改革”，促進全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。推進以提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生負擔(dān)為指向的課堂教學(xué)改革，把每一分鐘的效用都發(fā)揮起來，把每一個人的潛能都挖掘出來，達到事半功倍的效果；推進更好促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的集團化辦學(xué)改革，增強每一所學(xué)校的發(fā)展活力，提升每一所學(xué)校的辦學(xué)水平，滿足更多老百姓在家門口“上好學(xué)”的愿望；積極探索德體美勞課的戶外教育改革，著眼孩子的身心健康，著力增加學(xué)生戶外活動時間，德育課程、體育課程、美育課程、勞動課程都要盡量開展以“校內(nèi)室外”為主的戶外教育，讓孩子既親近大自然，又得到更多的身體活動時間，最終實現(xiàn)健康成長；推進以職普融通、產(chǎn)教融合、貫通培養(yǎng)為重點的職業(yè)教育改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位路徑，支持鼓勵有條件的大型企業(yè)興辦職業(yè)學(xué)校，支持鼓勵職業(yè)學(xué)校把班級辦到企業(yè)中去，進一步促進產(chǎn)教融合，著力擴大職業(yè)教育資源供給，增強職業(yè)教育的吸引力。

　　五是壯大人才隊伍，樹立清風(fēng)正氣，進一步營造尊師重教濃厚氛圍。要大力弘揚教育家精神，引領(lǐng)廣大教師向身邊的教育家學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)更多新生代教育家型教師；要通過“通才回通”、自主招聘等多種方式鞏固壯大優(yōu)秀教育人才隊伍，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和保障；要切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)廣大教師堅守師德準(zhǔn)則，明晰師德底線，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、務(wù)實肯干、擔(dān)當(dāng)作為的干部人才隊伍。

　　南通市教育局各分管局領(lǐng)導(dǎo)對重點工作進行了具體部署。