南京科技職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)學(xué)合作，持續(xù)打造以人才培養(yǎng)、資源開發(fā)、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等功能為重點(diǎn)的綠色化工與環(huán)境保護(hù)產(chǎn)教融合集成平臺(tái)，賦能人才培養(yǎng)提質(zhì)，促進(jìn)科教融匯增效。
統(tǒng)籌融通，建構(gòu)協(xié)作發(fā)展共同體。政行校企多方聯(lián)動(dòng)，設(shè)備、技術(shù)、資金多要素參與，以“功能集成、資源集優(yōu)、服務(wù)集聚、管理集約”為理念，以“理念共商、資源共建、過程共管、設(shè)施共用、成果共享、效益共贏”為路徑，建成高效服務(wù)現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求的產(chǎn)教聯(lián)合體。
互融共生，賦能提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。將本質(zhì)安全、綠色環(huán)保、職業(yè)健康理念和實(shí)踐等責(zé)任關(guān)懷元素融入人才培養(yǎng)，搭建校園文化、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源“三融合”育訓(xùn)平臺(tái)，建立“行業(yè)指導(dǎo)、校企耦合、多方協(xié)同、多維評(píng)價(jià)”運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建教、訓(xùn)、研、賽、踐“五進(jìn)”育人模式，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才。
虛實(shí)結(jié)合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性。將綠色發(fā)展理念等納入職業(yè)核心素養(yǎng)范疇，構(gòu)建“校—省—國(guó)家”三級(jí)資源庫(kù)和在線課程開發(fā)體系，形成強(qiáng)化能力的“崗、課、賽、證、創(chuàng)”融通的課程體系，應(yīng)用新一代信息技術(shù)建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，有效解決化工實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。
促進(jìn)發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。依托建成的全國(guó)責(zé)任關(guān)懷實(shí)踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和綠色工藝開發(fā)部、先進(jìn)裝備研發(fā)部、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化部，圍繞綠色合成、綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等核心技術(shù)，聯(lián)合開展企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，協(xié)同促進(jìn)人才培養(yǎng)、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品中試、成果轉(zhuǎn)化。
主動(dòng)融入，提升服務(wù)終身教育能力。為東南大學(xué)等20余所本科高校學(xué)生以及眾多化工企業(yè)、政府應(yīng)急管理部門、職業(yè)院校教師提供實(shí)踐培訓(xùn)和技能培訓(xùn)、鑒定、評(píng)審服務(wù)。將傳統(tǒng)文化、地域文化、行業(yè)文化和學(xué)校特色等各類文化有機(jī)融合，校地共建省級(jí)社區(qū)學(xué)院，建成省中小學(xué)職業(yè)教育體驗(yàn)中心、南京市示范科普基地等對(duì)社會(huì)開放；省“書香校園”建設(shè)助力社區(qū)舉辦主題活動(dòng)，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
